Curs Instamaps i Eines de Geoinformació de l’ICGC

Curs Instamaps i Eines de Geoinformació de l’ICGC

Instamaps (www.instamaps.cat) és una plataforma web de l’Institut Cartogràfic i Geològic de Catalunya (ICGC) que permet als usuaris explorar la geoinformació de Catalunya i de la resta del món, crear els seus propis mapes de manera ràpida i fàcil, visualitzar-los en tot tipus de dispositius, incrustar-los en una pàgina web o blog i compartir-los a les xarxes socials. El taller farà un repàs de les diferents funcionalitats i possibilitats.

VI Jornada Escacs i Educació

VI Jornada Escacs i Educació

Jornada de formació anual del projecte “Escacs a l’escola”.

Aquest projecte destaca la relació i utilitat del joc dels escacs en l’àmbit educatiu, convertint-lo en un recurs que potencia el desenvolupament de les estructures cognitives, el raonament i el pensament lògicomatemàtic, les habilitats lingüístiques i els hàbits de conducta.

Violències sexuals en la universitat: reconèixer, acompanyar i repensar estratègies de resposta

Violències sexuals en la universitat: reconèixer, acompanyar i repensar estratègies de resposta

El curs vol donar pistes per entendre i donar una primera resposta a una problemàtica complexa alhora que relativament poc treballada: les violències sexuals.

La formació que proposem es va dissenyar i pilotar durant al projecte europeu USVreact Suport a les víctimes de les violències sexuals en el context universitari: creant models estables de formació.

Nous horitzons per a la universitat del futur. Cinquena (i darrera) conversa entre Ismael Peña-López i Quim Brugué

Nous horitzons per a la universitat del futur. Cinquena (i darrera) conversa entre Ismael Peña-López i Quim Brugué

Podem fer una lectura positiva del sistema universitari  i de la tasca que  fem a la universitat?

Malgrat reconèixer les dificultats en què es troba el sistema universitari i el desconcertament que ens genera la societat del segle XXI, Ismael Peña-López i Quim Brugué consideren que sí, que és possible fer-ne lectures positives i comparteixen raons i reflexions en aquest sentit. 

14 edició del Congrés INTED2020

14 edició del Congrés INTED2020

València, 2, 3 i 4 de març de 2020 INTED és un congrés internacional d'educació per a professors, investigadors, tècnics i professionals de l'àmbit educatiu. Reuneix experts de vuitanta països diferents. Termini presentació de comunicacions: 5 de desembre de 2019...

Vídeos a Moodle

Vídeos a Moodle

El format de vídeo és cada cop més utilitzat per oferir continguts al nostre alumnat. La millor manera de compartir vídeos en una assignatura de Moodle és penjant el nostre vídeo a un canal dedicat (YouTube, Vimeo…) i compartint-lo des d’algun recurs de Moodle com, per exemple, el recurs pàgina.

Icons8: recursos lliures per al disseny gràfic

Icons8: recursos lliures per al disseny gràfic

Icons8 és una potent alternativa a les aplicacions de disseny gràfic en línia. Està formada per un conjunt de recursos d’ús lliure: icones, Photo Creator, Vector Creator, Music i Lunacy. Val la pena explorar les seves possibilitats perquè ens pot facilitar molt la feina de disseny gràfic.

En marxa el #CIDUI2020 sota el títol “Més enllà de les competències: nous reptes en la societat digital”

En marxa el #CIDUI2020 sota el títol “Més enllà de les competències: nous reptes en la societat digital”

L’onzena edició del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació tindrà lloc els dies 1, 2 i 3 de juliol de 2020 a La Farga Centre d’Activitats de L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona).

Aquesta edició porta per títol “Més enllà de les competències: nous reptes en la societat digital”.

El termini de presentació de propostes de comunicació és el 7 de gener de 2020.

Què podem fer des de la universitat per millorar la democràcia? Quarta conversa entre Ismael Peña-López i Quim Brugué

Què podem fer des de la universitat per millorar la democràcia? Quarta conversa entre Ismael Peña-López i Quim Brugué

Hem d’intentar convertir la nostra docència més en un marc d’interaccions que no en un tipus de relació unidireccional expert/docent-estudiant? Podem fer-ho amb el tipus d’aules que tenim? Amb el sistema d’avaluació que tenim? Amb les estructures amb les quals treballem?

Ismael Peña-López, reflexiona al voltant d’aquestes i altres qüestions plantejades per Quim Brugué sobre democràcia i docència universitària.

ThingLink: per crear experiències interactives

ThingLink: per crear experiències interactives

ThingLink és un software amb el que podem crear continguts interactius a partir d’imatges i de vídeos convencionals i també d’imatges i de vídeos en 360º. Per això, permet crear projectes molt atractius que simulin rutes (permet enllaçar diverses escenes) o que ens transportin a llocs especialment interessants. El fet de poder afegir nova informació en qualsevol punt de la imatge gràfica fa que el document gràfic tingui més valor.

Introducció a les dades obertes

Introducció a les dades obertes

Els objectius del curs són conèixer el valor de les dades obertes en tota l’organització i establir les bases conceptuals de les dades obertes.

Explorarem preguntes com: què són les dades obertes, què significa obert, de quines dades estem parlant, per què dades obertes, com obrir dades, etc.

Congrés Internacional EDO 2020

Congrés Internacional EDO 2020

El Congrés, amb el lema “La nova gestió del coneixement”, té com a objectiu analitzar les noves propostes de gestió del coneixement en les organitzacions.

Es portarà a terme els dies 6, 7 i 8 de maig de 2020 a Barcelona.

L’estudiant universitari: nous rols en una universitat canviant. Tercera conversa entre Quim Brugué i Ismael Peña-López

L’estudiant universitari: nous rols en una universitat canviant. Tercera conversa entre Quim Brugué i Ismael Peña-López

En aquesta tercera conversa de l’espai ICEberg UdG, Ismael Peña-López, i Quim Brugué, reflexionen sobre els nous rols que estudiants i també professorat han d’assumir en la universitat actual.

Ismael Peña-López és doctor en Societat de la Informació i el Coneixement i actual Director General de Participació Ciutadana i Processos Electorals a la Generalitat de Catalunya, i Quim Brugué és catedràtic de Ciència Política i de l’Administració de la Universitat de Girona,