L\u2019activitat cl\u00e0ssica de Moodle \u00e9s la que permet plantejar un treball a l\u2019estudiantat i aquest, com a resposta, ha de generar un document que s\u2019ha de lliurar a trav\u00e9s de la plataforma. Es tracta de l\u2019activitat del tipus Tasca. Aquest treball que elaboren els estudiants pot ser de diversos formats: document de text, imatge, v\u00eddeo, \u00e0udio\u2026 Es pot permetre que, en una mateixa tasca es pengin fins a 20 documents d\u2019un m\u00e0xim de 100Mb per document.<\/p>\n\n\n\n
Podeu veure com crear una tasca a Moodle en aquest\u00a0v\u00eddeo sobre “Activtat tasca”<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Recomanacions:<\/p>\n\n\n\n Els f\u00f2rums s\u00f3n espais de discussi\u00f3 as\u00edncrona en grup. Permeten debatre sobre qualsevol tema relacionat amb l\u2019assignatura. S\u00f3n accessibles a tothom i aix\u00f2 vol dir que els participants a l\u2019assignatura poden respondre qualsevol missatge i poden obrir fils de discussi\u00f3 nous. Pots aprendre com crear i gestionar f\u00f2rums en aquest\u00a0v\u00eddeo sobre els f\u00f2rums de debat<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Amb els q\u00fcestionaris de Moodle podrem proposar bateries de preguntes que l\u2019estudiantat haur\u00e0 de respondre. \u00c9s un tipus d\u2019activitat autocorrectiva (nom\u00e9s requerir\u00e0 la nostra intervenci\u00f3 en el cas de les preguntes de resposta oberta). Podem crear q\u00fcestionaris amb finalitats diferents. Per exemple:<\/p>\n\n\n\n En qualsevol cas, el proc\u00e9s de creaci\u00f3 d\u2019un q\u00fcestionari ser\u00e0 sempre el mateix. Pots veure com es creen q\u00fcestionaris en aquest\u00a0v\u00eddeo sobre com crear un q\u00fcestionari de Moodle<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Recomanacions:<\/p>\n\n\n\n Una pr\u00e0ctica habitual entre la comunitat docent \u00e9s la de crear q\u00fcestionaris on les preguntes que es responen correctament sumen punts, les que es responen malament en resten i on les preguntes que es deixen en blanc ni sumen ni resten punts. A Moodle podem crear aquest tipus de q\u00fcestionaris seguint les indicacions d\u2019aquest\u00a0v\u00eddeo sobre q\u00fcestionaris tipus test<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Es pot donar el cas que tinguis preguntes escrites en un document de text. Podem ajustar aquest document al format Aiken, que permetr\u00e0 fer una importaci\u00f3 massiva de preguntes directament al banc de preguntes de la nostra assignatura. Pots descobrir com es fa en aquest\u00a0v\u00eddeo sobre preguntes en format Aiken<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Si ja estem familiaritzats amb Moodle, podem plantejar-nos de proposar una activitat d\u2019avaluaci\u00f3 entre iguals, on cada estudiant haur\u00e0 de revisar la feina d\u2019uns quants companys i companyes de classe. Es tracta de l\u2019activitat del tipus Taller.<\/p>\n\n\n\n La seva configuraci\u00f3 \u00e9s una mica m\u00e9s complexa. Per\u00f2 si ho vols provar, pots consultar aquest\u00a0v\u00eddeo sobre com configurar “activitat taller”<\/a>\u00a0per veure com es configura l\u2019activitat taller.<\/p>\n\n\n\nF\u00f2rums<\/h2>\n\n\n\n
Q\u00fcestionaris<\/h2>\n\n\n\n
Vols fer un pas m\u00e9s?<\/h2>\n\n\n\n
Q\u00fcestionaris de tipus test<\/h3>\n\n\n\n
Importar preguntes des d\u2019un document de text<\/h3>\n\n\n\n
Els estudiants s\u2019avaluen entre ells<\/h3>\n\n\n\n