{"id":13474,"date":"2021-07-21T11:37:11","date_gmt":"2021-07-21T09:37:11","guid":{"rendered":"https:\/\/icebergng.udg.edu\/?page_id=13474"},"modified":"2021-07-21T14:11:35","modified_gmt":"2021-07-21T12:11:35","slug":"resultats-enquesta-deteccio-de-necessitats-formatives","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/?page_id=13474","title":{"rendered":"Propostes del professorat participant en activitats del curs anterior"},"content":{"rendered":"\n<p>Una vegada finalitzades les activitats del curs passat, es va enviar als participants una enquesta en l\u00ednia de valoraci\u00f3 en la qual se&#8217;ls demana tamb\u00e9 si tenen propostes o demandes de formaci\u00f3 de cara al curs seg\u00fcent.<\/p>\n\n\n\n<p>Respecte dels temes sobre els quals interessaria que s\u2019organitz\u00e9s alguna activitat formativa, es van proposar els seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En relaci\u00f3 a doc\u00e8ncia i innovaci\u00f3:<br>&#8211; Metodologies actives i participatives: panor\u00e0mica general o T\u00e8cniques de doc\u00e8ncia en l\u00ednia<br>&#8211; Avaluaci\u00f3 de compet\u00e8ncies<br>&#8211; Com plantejar una assignatura de manera virtual<br>&#8211; Treball en equip<\/li><li>En relaci\u00f3 a metodologies actives:<br>&#8211; APP<br>&#8211; Classe inversa<br>&#8211; Gamificaci\u00f3<\/li><li>En relaci\u00f3 a gesti\u00f3 de la recerca:<br>&#8211; Estad\u00edstica i an\u00e0lisi de dades<br>&#8211; Programari per a la recerca qualitativa<br>&#8211; SPSS i estad\u00edstica avan\u00e7ada (models jer\u00e0rquics lineals i an\u00e0lisi mediacional)<br>&#8211; \u00das del programa R<br>&#8211; Gesti\u00f3, motivaci\u00f3 i lideratge de grups de recerca o com elaborar un projecte de recerca<br>&#8211; Comunicaci\u00f3 de la recerca<br>&#8211; Mineria de dades<br>&#8211; Excel per a principiants<\/li><li>Sobre eines TIC:<br>&#8211; Preparaci\u00f3 i edici\u00f3 de v\u00eddeos docents<br>&#8211; Moodle: avaluaci\u00f3, qualificador, \u00fas de r\u00fabriques, q\u00fcestionaris o Eines per a la doc\u00e8ncia virtual<br>&#8211; Preparaci\u00f3 de videoconfer\u00e8ncies<br>&#8211; Xarxes socials (Twitter i altres)<br>&#8211; BB Collaborate<br>&#8211; Pissarres electr\u00f2niques en l\u00ednia<br>&#8211; Com treure m\u00e9s profit del Google Meet<br>&#8211; Aplicacions de veu per donar feedback als estudiants<\/li><li>Sobre gesti\u00f3:<br>&#8211; Gesti\u00f3 del temps<br>&#8211; Lideratge de grups<\/li><li>Lleng\u00fces:<br>&#8211; Doc\u00e8ncia en angl\u00e8s<\/li><li>Salut:<br>&#8211; T\u00e8cniques de respiraci\u00f3 per fer classes<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Per altra banda, pel que fa a suggeriments i propostes de millora de cara a futures edicions de les activitats, es fa refer\u00e8ncia a aspectes com:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Procurar enfocaments m\u00e9s transversals en algunes sessions, tenint en compte els diferents \u00e0mbits de coneixement<\/li><li>Preveure m\u00e9s temps en algunes sessions<\/li><li>Promoure m\u00e9s interacci\u00f3 entre els participants<\/li><li>Destinar m\u00e9s temps a debat i a preguntes i consultes al final de l\u2019explicaci\u00f3<\/li><li>Organitzar sessions d\u2019aprofundiment d\u2019alguns temes i continguts<\/li><li>En alguns casos, limitar els continguts per sessi\u00f3, incloure-hi menys temes<\/li><li>Especificar m\u00e9s els requeriments t\u00e8cnics necessaris en les sessions en qu\u00e8 els participants han de dur el seu ordinador<\/li><li>Aprofitar el format on-line per fer sessions de resoluci\u00f3 de dubtes<\/li><li>Intentar organitzar sessions segons nivells de coneixement<\/li><li>Incloure m\u00e9s casos pr\u00e0ctics i exemples reals en algunes sessions <\/li><li>Enviar la documentaci\u00f3 amb antelaci\u00f3 a les activitats (si \u00e9s el cas)<\/li><li>Preveure un possible substitut en cas que el\/la ponent no pugui fer una sessi\u00f3<\/li><li>Actualitzar el Moodle amb les darreres versions<\/li><li>Millorar la temperatura de la sala de formaci\u00f3<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una vegada finalitzades les activitats del curs passat, es va enviar als participants una enquesta en l\u00ednia de valoraci\u00f3 en la qual se&#8217;ls demana tamb\u00e9 si tenen propostes o demandes de formaci\u00f3 de cara al curs seg\u00fcent. Respecte dels temes sobre els quals interessaria que s\u2019organitz\u00e9s alguna activitat formativa, es van proposar els seg\u00fcents: En [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":12887,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-13474","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/13474","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13474"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/13474\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13491,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/13474\/revisions\/13491"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/12887"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}