{"id":14880,"date":"2022-07-19T12:08:36","date_gmt":"2022-07-19T10:08:36","guid":{"rendered":"https:\/\/icebergng.udg.edu\/?page_id=14880"},"modified":"2022-07-21T09:04:19","modified_gmt":"2022-07-21T07:04:19","slug":"valoracio-de-le-activitats-realitzades-per-part-dels-i-les-ponents","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/?page_id=14880","title":{"rendered":"Valoraci\u00f3 de le activitats realitzades per part dels i les ponents"},"content":{"rendered":"\n

Una vegada finalitzades les activitats, s\u2019ha enviat de forma on-line als ponents i formadors una enquesta de valoraci\u00f3 sobre la seva col\u00b7laboraci\u00f3.
Aquesta enquesta consta de dues preguntes de resposta tipus Likert (1= dolenta; 4= molt bona) i dues preguntes de resposta oberta.<\/p>\n\n\n\n

En la taula seg\u00fcent es mostren les mitjanes de les puntuacions donades a les preguntes quantitatives.<\/p>\n\n\n\n

PREGUNTA<\/strong><\/td>Puntuaci\u00f3 mitjana<\/strong><\/td><\/tr>
Valori l\u2019organitzaci\u00f3 de l\u2019activitat per part de l\u2019ICE<\/td>3,92<\/td><\/tr>
Valori la din\u00e0mica i la participaci\u00f3 dels assistents<\/td>3,68<\/td><\/tr>
Total<\/strong><\/td>3,80<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Les preguntes de resposta oberta fan refer\u00e8ncia als aspectes positius a destacar i les propostes de millora que proposen tenir en compte en properes edicions o activitats que s\u2019organitzin.<\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3 es detallen alguns dels aspectes positius que s\u2019esmenten:<\/p>\n\n\n\n

  • La motivaci\u00f3, participaci\u00f3 i inter\u00e8s dels participants<\/li>
  • La bona organitzaci\u00f3 per part de l\u2019ICE<\/li>
  • El fet de poder compartir experi\u00e8ncies amb professorat de diferents centres<\/li>
  • L’aplicabilitat a les classes de les estrat\u00e8gies treballades en les sessions<\/li>
  • El fet de poder fer les sessions presencials<\/li>
  • La possibilitat de facilitar la participaci\u00f3 i l’adaptaci\u00f3 als ritmes de cadasc\u00fa, en els casos de formacions en l\u00ednia<\/li>
  • El suport ofert per l’ICE i la facilitat i agilitat en les gestions<\/li>
  • La possibilitat d’oferir tutories personalitzades als participants<\/li>
  • Poder fer servir BlackBoard Collaborate per a les formacions<\/li>
  • L’equilibri entre la teoria i l’exposici\u00f3 d’experi\u00e8ncies reals<\/li>
  • L’ambient de traball i el clima de di\u00e0leg entre els participants<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    D\u2019altra banda, en relaci\u00f3 a propostes de millora a tenir en compte en properes edicions, destaquen:<\/p>\n\n\n\n

    • Poder disposar d’un operador d’aula<\/li>
    • Incentivar la participaci\u00f3 a les activitats<\/li>
    • Lliurar exercicis pr\u00e0ctics per valorar el seguiment dels participants<\/li>
    • Augmentar la durada de l’activitat<\/li>
    • Passar una enquesta pr\u00e8via per ajustar els continguts<\/li>
    • Proposar assessoraments docents a professorat novell i que es contempli com a formaci\u00f3 <\/li>
    • Prioritzar els mesos que el professorat t\u00e9 m\u00e9s disponibilitat per fer formacions<\/li>
    • Preveure caf\u00e8, o refrescs per a les pauses en sessions llargues<\/li>
    • Organitzar els espais i el mobiliari de manera que faciliti m\u00e9s la interacci\u00f3 <\/li>
    • Partir de situacions i exemples pr\u00e0ctics dels propis participants<\/li>
    • Fomentar espais per compartir din\u00e0miques i experi\u00e8ncies, com a espais per a la creaci\u00f3 i l’aprenentatge<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Una vegada finalitzades les activitats, s\u2019ha enviat de forma on-line als ponents i formadors una enquesta de valoraci\u00f3 sobre la seva col\u00b7laboraci\u00f3.Aquesta enquesta consta de dues preguntes de resposta tipus Likert (1= dolenta; 4= molt bona) i dues preguntes de resposta oberta. En la taula seg\u00fcent es mostren les mitjanes de les puntuacions donades a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":13987,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-14880","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/14880","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14880"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/14880\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14972,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/14880\/revisions\/14972"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/13987"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14880"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}