{"id":16483,"date":"2023-06-19T09:46:44","date_gmt":"2023-06-19T07:46:44","guid":{"rendered":"https:\/\/icebergng.udg.edu\/?page_id=16483"},"modified":"2023-06-20T11:58:57","modified_gmt":"2023-06-20T09:58:57","slug":"explorant-lus-de-la-intelligencia-artificial-ia-en-la-docencia-universitaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/?page_id=16483","title":{"rendered":"Explorant l&#8217;\u00fas de la Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial (IA) en la doc\u00e8ncia universit\u00e0ria"},"content":{"rendered":"\n<p>La irrupci\u00f3 de la Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial (IA) est\u00e0 suposant un fort impacte en l&#8217;educaci\u00f3 i en la universitat en particular.<br>La IA pot ser utilitzada per millorar l&#8217;efici\u00e8ncia i l&#8217;efic\u00e0cia de molts aspectes de la vida universit\u00e0ria, la doc\u00e8ncia, la recerca, la gesti\u00f3 administrativa, la planificaci\u00f3 dels recursos i la presa de decisions. Tamb\u00e9, pot oferir un gran potencial per millorar l\u2019aprenentatge a la universitat i proporcionar a l\u2019estudiantat una experi\u00e8ncia m\u00e9s personalitzada i efica\u00e7.<br>Tot i aix\u00f2, tamb\u00e9 planteja desafiaments i recels, com la preocupaci\u00f3 per la privacitat i la seguretat de les dades, el q\u00fcestionament dels processos d\u2019ensenyament i aprenentatge actuals aix\u00ed com del paper del professorat en la doc\u00e8ncia i en el suport a l\u2019estudiantat.<br>Volem portar a debat aquestes q\u00fcestions i comen\u00e7ar a trobar respostes a preguntes com: \u00a0com podem utilitzar la IA per millorar la qualitat de l\u2019aprenentatge dels nostres estudiants? \u00a0Com abordar les preocupacions \u00e8tiques sobre l\u2019\u00fas de la IA en l\u2019educaci\u00f3? Quins aspectes o necessitats educatives podem abordar amb la IA? Com podem integrar-la en els nostres plans d\u2019estudi?&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Per fer-ho, vam organitzar dues activitats: una sessi\u00f3 d&#8217;iniciaci\u00f3 a la IA en la doc\u00e8ncia universit\u00e0ria i un taller pr\u00e0ctic de cocreaci\u00f3 sobre l&#8217;\u00fas de la IA. Veieu el detall d&#8217;aquestes dues propostes a continuaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Iniciaci\u00f3 a la IA en la doc\u00e8ncia universit\u00e0ria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imatge-pantalla2-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16521\" srcset=\"https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imatge-pantalla2-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imatge-pantalla2-300x169.jpg 300w, https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imatge-pantalla2-768x432.jpg 768w, https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imatge-pantalla2-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imatge-pantalla2-2048x1152.jpg 2048w, https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imatge-pantalla2-1920x1080.jpg 1920w, https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imatge-pantalla2-1320x743.jpg 1320w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Aquesta activitat es va plantejar com una introducci\u00f3 a l&#8217;\u00fas de la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial en la doc\u00e8ncia universit\u00e0ria. <\/p>\n\n\n\n<p>Vam comptar amb la pres\u00e8ncia de Quim Salvi, rector de la Universitat de Girona,\u00a0Josep Calb\u00f3, vicerector de Projectes Estrat\u00e8gics i Internacionalitzaci\u00f3 i\u00a0Jaume Ametller, director de l\u2019ICE Josep Pallach.<\/p>\n\n\n\n<p>La sessi\u00f3 es va organitzar amb una pon\u00e8ncia principal i les posteriors presentacions d&#8217;experi\u00e8ncies d&#8217;aplicaci\u00f3 docent de la IA<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pon\u00e8ncia<\/strong>:\u00a0<strong>IA i doc\u00e8ncia: interroguem l&#8217;experi\u00e8ncia\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A c\u00e0rrec <strong>d\u2019Albert Sabater<\/strong>, director de l\u2019<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.udg.edu\/ca\/catedres\/OEIAC\" target=\"_blank\">Observatori d&#8217;\u00c8tica en Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial (OEIAC)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Presentaci\u00f3 d\u2019experi\u00e8ncies d\u2019aplicaci\u00f3 docent de la IA<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>IA generativa i aprenentatge: experi\u00e8ncia des dels estudiants<\/em><\/strong>. A c\u00e0rrec de&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.upf.edu\/ca\/web\/davinia-hernandez-leo\" target=\"_blank\">Davinia Hern\u00e1ndez-Leo<\/a>, directora del grup de recerca&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.upf.edu\/web\/tide\" target=\"_blank\">TIDE<\/a>&nbsp;Tecnologies per a la Educaci\u00f3 i catedr\u00e0tica del Departament de Tecnologies de la Informaci\u00f3 i les Comunicacions de la Universitat Pompeu Fabra&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong><em>Els robots socials com a eina per atendre les necessitats espec\u00edfiques de l\u2019estudiantat<\/em><\/strong>. A c\u00e0rrec de&nbsp;<a target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.urv.cat\/html\/docencia-per-centre\/general-I1925.php\">Merc\u00e8 Gisbert<\/a>, coordinadora del grup de recerca&nbsp;<a target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.urv.cat\/html\/grupsrecerca\/general-G1159.php\">ARGET<\/a>&nbsp;Applied Research Group in Education and Technology i catedr\u00e0tica del departament de Pedagogia de la Universitat Rovira i Virgili&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong><em>La IA i la imaginaci\u00f3. Explorant la creativitat-augmentada en processos d&#8217;ensenyament i aprenentatge<\/em><\/strong>. A c\u00e0rrec d\u2019<a target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.udg.edu\/ca\/directori\/pagina-personal?ID=2001789\">Eduard Muntaner<\/a>, t\u00e8cnic de projectes a&nbsp;<a target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/udigital.udg.edu\/\">UdiGitalEdu&nbsp;<\/a>i&nbsp;<a target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.udg.edu\/ca\/catedres\/tekhne\">C\u00e0tedra TEKHN\u00c9,<\/a>&nbsp;i professor de la Facultat d\u2019Educaci\u00f3 i Psicologia de la Universitat de Girona&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong><em>This is not utopia- Aprendre amb la Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial a la Universitat<\/em><\/strong>. A c\u00e0rrec de&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.urv.cat\/html\/docencia-per-centre\/general-I15046.php\" target=\"_blank\">Mar Camacho<\/a>, professora del departament de Did\u00e0ctica i Organitzaci\u00f3 Escolar&nbsp; i membre del grup de recerca EDIT Transformaci\u00f3 Educativa, Lideratge i Sostenibilitat de la Universitat Rovira i Virgili&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Taller de cocreaci\u00f3 sobre la IA en la doc\u00e8ncia universit\u00e0ria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"571\" src=\"https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Captura-1024x571.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16520\" srcset=\"https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Captura-1024x571.jpg 1024w, https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Captura-300x167.jpg 300w, https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Captura-768x428.jpg 768w, https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Captura-1536x856.jpg 1536w, https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Captura-1320x736.jpg 1320w, https:\/\/iceberg.udg.edu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Captura.jpg 1597w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>La finalitat d&#8217;aquest taller era buscar perspectives\u00a0plegats sobre com posar la IA al servei de l&#8217;educaci\u00f3 superior.  Es van treballar en grups una s\u00e8rie d\u2019activitats per\u00a0<strong>idear i experimentar\u00a0<\/strong>amb maneres d&#8217;aplicar la IA tant en la nostra tasca docent com en la dels nostres estudiants.\u00a0\u00a0 \u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>La dinamitzaci\u00f3 del taller es va dur a terme a c\u00e0rrec de: Eduard Muntaner i Maria Berrocal,\u00a0t\u00e8cnics de projectes a\u00a0<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/udigital.udg.edu\/\" target=\"_blank\">UdiGitalEdu\u00a0<\/a>i\u00a0<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.udg.edu\/ca\/catedres\/tekhne\" target=\"_blank\">C\u00e0tedra TEKHN\u00c9<\/a>\u00a0(Universitat de Girona),\u00a0i H\u00e9ctor Mart\u00ednez, impulsor del\u00a0<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.equitatdigital.cat\/\" target=\"_blank\">Laboratori d\u2019Equitat Digital (Funfaci\u00f3 Bofill)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong><br>Com ho vam fer?<br><\/strong><br>Despr\u00e9s de presentar alguns documents de suport i d\u2019introduir breument alguns conceptes i recursos d\u2019IA per la formaci\u00f3 terci\u00e0ria, vam passar a la part m\u00e9s emocionant del taller: la\u00a0<strong>cocreaci\u00f3<\/strong>.<br><br>En grups es van treballar una s\u00e8rie d\u2019activitats per\u00a0<strong>idear i experimentar\u00a0<\/strong>amb\u00a0<strong>maneres d&#8217;aplicar la IA tant en la nostra tasca docent com en la dels nostres estudiants<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9 es va parlar dels\u00a0<strong>riscos i les oportunitats de la IA<\/strong>, aix\u00ed com les\u00a0<strong>conclusions<\/strong>\u00a0sobre el que vam aprendre i els nous camins que s&#8217;han obert a trav\u00e9s d&#8217;aquesta experi\u00e8ncia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La irrupci\u00f3 de la Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial (IA) est\u00e0 suposant un fort impacte en l&#8217;educaci\u00f3 i en la universitat en particular.La IA pot ser utilitzada per millorar l&#8217;efici\u00e8ncia i l&#8217;efic\u00e0cia de molts aspectes de la vida universit\u00e0ria, la doc\u00e8ncia, la recerca, la gesti\u00f3 administrativa, la planificaci\u00f3 dels recursos i la presa de decisions. Tamb\u00e9, pot oferir [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-16483","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/16483","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=16483"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/16483\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16526,"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/16483\/revisions\/16526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iceberg.udg.edu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=16483"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}