Una vegada finalitzades les activitats, s’ha enviat de forma on-line als ponents i formadors una enquesta de valoració sobre la seva col·laboració.
Aquesta enquesta consta de dues preguntes de resposta tipus Likert (1= dolenta; 4= molt bona) i dues preguntes de resposta oberta.
En la taula següent es mostren les mitjanes de les puntuacions donades a les preguntes quantitatives.
| PREGUNTA | Puntuació mitjana |
| Valori l’organització de l’activitat per part de l’ICE | 3,92 |
| Valori la dinàmica i la participació dels assistents | 3,71 |
| Total | 3,82 |
Les preguntes de resposta oberta fan referència als aspectes positius a destacar i les propostes de millora que proposen tenir en compte en properes edicions o activitats que s’organitzin.
A continuació es detallen alguns dels aspectes positius que s’esmenten:
- La motivació dels participants
- Les aportacions dels participants que van permetre fer més dinàmiques les sessions virtuals
- El nivell de compromís dels participants
- El fet de poder fer el taller presencial en un context d’alta virtualitat
- La possibilitat de poder presentar eines geogràfiques per divulgar el coneixement
- El fet de poder gravar la sessió i que els participants puguin visonar alguns aspectes a posteriori
- La bona disposició a participar i compartir
- La bona organització per part de l’ICE
- La possibilitat de presentar els diferents serveis i recursos al professorat novell
- El format en què s’ha donat el mateix temps al debat que a les ponències
- L’actitud positiva dels participants i la seva formació
D’altra banda, en relació a propostes de millora a tenir en compte en properes edicions, destaquen:
- Programar més temps a les sessions per poder plantejar més dubtes
- Incentivar l’assistència a algunes activitats presencials
- En les activitats en línia, que tots els participants estiguin amb càmeres obertes
- En algunes activitats, fer sessions menys denses, amb menys presentacions
- Poder fer, quan sigui possible, sessions presencials