FALTA FER AQUI UNA CAPCELERA
- Teixint sabers: gènere i docència a la universitat
- La docència universitària avui: Reflexions de les Xarxes i els Grups d’Innovació Docent de la Universitat de Girona
- Innovant mitjançant l’aprenentatge basat en reptes a l’educació superior
Teixint sabers: gènere i docència a la universitat
Teixint sabers: gènere i docència a la universitat
Teixint sabers: gènere i docència a la universitat és un recull d’experiències pràctiques en la incorporació de la perspectiva de gènere en l’ensenyament a les nostres aules universitàries. Llibre amb una clara intenció pedagògica: la de transmetre idees, reflexions, experiències i sabers compartits per diferents membres del professorat. Aquestes aportacions s’acompanyen d’una revisió de materials i de perspectives d’autores especialistes en aquesta matèria. Consta de dotze capítols d’àmbits temàtics que inclouen ciències de la salut, humanitats, comunicació i ciències socials.
La docència universitària avui: Reflexions de les Xarxes i els Grups d’Innovació Docent de la Universitat de Girona
Les Xarxes i Grups d’Innovació Docent de la universitat saben que ens trobem en un moment de transformació profunda. La digitalització, els canvis socials, la diversitat creixent de l’estudiantat i l’impacte de la intel·ligència artificial estan redefinint el sentit mateix de la docència universitària. En aquest context, les pràctiques tradicionals ja no són suficients. Per aquesta raó, cal repensar com s’ensenya, com s’aprèn i quin paper ha d’assumir el professorat en la formació de persones crítiques, compromeses i capaces d’afrontar un món complex.
Innovant mitjançant l’aprenentatge basat en reptes a l’educació superior
Innovant mitjançant l’aprenentatge basat en reptes a l’educació superior
Aquest llibre presenta el recorregut i els resultats del Grup d’Innovació Docent (GID) en Aprenentatge Basat en Reptes (ABR) a l’educació superior. És el fruit d’un procés de treball col·lectiu iniciat el 2017, en el qual han participat prop d’una vintena d’autors. La seva elaboració ha estat possible gràcies al suport de l’ICE Josep Pallach i de la Facultat d’Educació i Psicologia de la UdG, així com al compromís, la col·laboració, el rigor i la perseverança de totes les persones implicades. L’obra combina fonamentació teòrica i experiències pràctiques d’ABR en la formació de mestres, l’educació social, el màster de professorat i la formació professional, incorporant també les aportacions de mestres, estudiants i expertes internacionals.