Durant el curs 2025-2026 s’han dut a terme diverses actuacions relacionades amb la innovació docent i els recursos digitals.
Aquestes actuacions s’han centrat en:
- Assessorament i atenció a la docència i a l’avaluació
- Gestió de la sala de gravació de l’ICE-SAID
- Coordinació amb el Servei Informàtic de la UdG
- Projecte openUdG
- Actualitzar i impartir de cursos de formació
- Escriure entrades sobre recursos digitals al butlletí de l’ICEberg
- Adquisició de llicències de campus d’eines digitals
- Explorar les novetats de les noves versions de Moodle
- Assistència a jornades i congressos
1. Assessorament i atenció a la docència i a l’avaluació
En general, tot i que al llarg del curs es dona atenció individualitzada sobre Moodle i recursos digitals, les consultes s’incrementen en els inicis i finals dels semestres docents. A l’inici dels semestres les consultes van lligades a l’organització de les assignatures dins l’entorn Moodle i a estructurar la docència virtual. Al final dels semestres les consultes se centren en la gestió de l’avaluació i en com vincular Moodle i actes de forma efectiva.
El suport es dona bàsicament a través del correu electrònic, però, cada cop més, amb l’ús de la plataforma JIRA, que és el mateix sistema utilitzat per la UdG per gestionar les incidències informàtiques.
Els eixos bàsics d’actuació han sigut:
- Suport i atenció personalitzada a tot el PDI de la UdG. Aquesta atenció s’ha fet, majoritàriament, en format telefònic i per videoconferència, tot i que es va consolidant la plataforma de consultes JIRA (se’n parla més endavant)
- Gestió de recursos de suport autònom. Hi destaquen, especialment, el seguiment de l’elaboració del curs Moodle a l’abast.
- Formació específica en l’avaluació des de Moodle, preparar l’assignatura de Moodle i sobre eines telemàtiques per a un aprenentatge en línia.
2. Gestió de la sala de gravació de l’ICE-SAID
Durant aquest curs s’ha seguit consolidant la sala de gravació, que ha vist com va augmentat el nombre de reserves. Les tasques relacionades amb aquesta sala de gravació han estat relacionades amb:
- Configuració dels diversos ordinadors i aparells.
- Gestió de les reserves.
- Formació i coordinació amb els becaris que donen suport a la sala.
Durant aquest curs s’ha acabat de configurar correctament tot el maquinari que es va comprar el curs passat. També s’han canviat els rotlles del colorama.
3. Coordinació amb el Servei Informàtic de la UdG
És important tenir un contacte constant amb les persones del Servei Informàtic de la UdG que tenen la tasca de mantenir la plataforma virtual d’ensenyament i aprenentatge Moodle. En aquest sentit, es pot destacar:
- Fer de pont entre el PDI i el Servei Informàtic per detectar les necessitats del professorat i també per donar resposta i solució a problemes o mancances globals de la plataforma.
- Determinar quines són les millores (tant tècniques com didàctiques) que es poden aplicar a la plataforma per garantir un millor funcionament i estabilitat, i per oferir el màxim de recursos docents al professorat.
- Acordar conjuntament les millors dates per a l’actualització de la plataforma.
- Explorar noves eines i recursos que poden ser útils no només al personal docent sinó a tota la comunitat universitària.
A finals d’aquest curs, a més, s’ha actualitzat la versió de Moodle. S’ha passat de la versió 4.5 a la 5.2. Això vol dir que s’ha dedicat temps a provar la nova versió, veure els canvis més importants i informar-ne al professorat de la UdG. La coordinació amb el personal del Servei Informàtic ha estat imprescindible per fer una bona transició.
4. Projecte openUdG
Durant aquest curs 2025-2026 aquesta plataforma ha allotjat diversos cursos destinats a col·lectius de la UdG i d’altres universitats, i també els cursos que s’han elaborat des de la UdG referents al projecte de la Competència Digital Docent.
5. Actualitzar i impartir de cursos de formació
De la mateixa manera que es va fer el curs passat, aquest curs s’han impartit tres formacions per a professorat de la UdG. Això implica la creació del contingut o l’actualització del contingut existent:
- IA generativa per al professorat de la Facultat de Turisme (juntament amb Eduard Muntaner)
- Eines digitals per dinamitzar la docència
- Introducció a la gamificació a l’aula
6. Escriure entrades sobre recursos digitals al butlletí de l’ICEberg
Selecció de recursos útils per a la docència. Es fa a través de l’espai web de l’ICEberg (https://iceberg.udg.edu) i té la intenció de fer descobrir diverses eines i recursos tecnològics que el professorat pot utilitzar en la seva docència. Queden recollits a l’apartat de Recursos. Aquest curs hi ha hagut força recomanacions relacionades amb l’ús de la intel·ligència artificial en entorns d’aprenentatge.
7. Participació en l’adquisició de llicències de campus d’eines digitals
Durant aquest curs s’han adquirit dues llicències de campus:
- Wooclap, un recurs per crear presentacions interactives i participatives. S’ha gestionat la compra de la llicència i les sessions de formació que ha fet la mateixa empresa.
- Compilatio: un sistema de detecció de text sospitós (plagi i IA). Tot i que aquesta compra s’ha centralitzat des del BIBEC, l’ICe-SAID hi ha participat per donar el seu punt de vista sobre el que necessita el professorat de la UdG en aquest sentit i, sobretot, en la integració d’aquest sistema a Moodle.
D’ambdós eines s’ha creat un espai Moodle que serveix com a guia de suport a l’ús d’aquestes aplicacions.
8. Explorar les novetats de les noves versions de Moodle
Tal i com s’ha mencionat en un apartat anterior, la UdG ha canviat la versió de Moodle durant el mes de juliol de 2026.
Es canvia la versió 4.5 per la 5.2. S’ha fet una feina d’exploració de les novetats de la nova versió i un estudi de com pot afecta a la feina del dia a dia del professorat. S’ha començat a preparar material que doni suport als canvis que suposa la implementació de la nova versió.
9. Assistència a jornades i a congressos
Durant aquest curs s’ha participat en diversos esdeveniments per adquirir coneixements sobre tecnologia educativa que pugui revertir a la UdG:
- EdTech: Congrés que representa un punt de trobada de la investigació, la reflexió i la pràctica educativa. Barcelona, 4 i 5 de febrer de 2026.
- 13è Simposi del CIDUI, Simposi del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. Barcelona, 13 de març de 2026.
- MoodleMoot Spain 2026: Esdeveniment que representa un punt de trobada de totes aquelles persones que treballen amb Moodle. Valladolid, del 18 al 20 de març de 2026.
- Think iDoo. Trobada per connectar la visió d’Apple amb la realitat educativa actual. Barcelona, 15 d’abril de 2026.
- eLearning Experience: VIII trobada d’Innovació Educativa en Universitats, Administració Pública i Grans Corporacions. El Puig de Santa Maria, València, 21 i 22 de maig de 2026.
- JUTE 2026: Jornada Universitària de Tecnologia Educativa. Santiago de Compostela, del 10 al 12 de juny de 2026.