Moodle 5.2: què canviarà (i què continuarà igual)

Durant els propers dies, la plataforma Moodle de la Universitat de Girona s’actualitzarà a la versió 5.2.

La bona notícia és que no haureu de tornar a aprendre a fer-lo servir. Tot i el canvi de numeració, la major part de les novetats se centren en millores internes, de rendiment i d’accessibilitat, de manera que l’aspecte general i el funcionament habitual de la plataforma continuaran sent molt similars als actuals.

Com en qualsevol actualització, sí que hi trobareu alguns petits canvis que poden facilitar el treball del dia a dia. A continuació destaquem els que probablement seran més visibles per al professorat.

Una interfície més clara

Els canvis visuals són discrets, però contribueixen a fer que la informació sigui més fàcil de localitzar. Alguns elements s’han reorganitzat lleugerament i diverses pantalles presenten una estructura més clara i homogènia.

L’objectiu no és canviar la manera de treballar, sinó fer-la més còmoda.

Un nou accés a les activitats del curs

Una de les novetats més pràctiques és l’aparició de l’opció Activitats al menú horitzontal superior del curs.

Des d’aquest espai es poden visualitzar totes les activitats del curs agrupades per tipus (tasques, fòrums, qüestionaris, etc.), facilitant-ne la localització i la gestió, especialment en cursos amb molts recursos.

Missatges més clars sobre les restriccions d’accés

Quan una activitat encara no està disponible, Moodle explica de manera més clara el motiu.

L’alumnat podrà identificar amb més facilitat si falta completar una activitat prèvia, si encara no ha arribat la data prevista o si hi ha algun altre requisit pendent.

Aquesta petita millora pot ajudar a reduir consultes recurrents sobre activitats «que no apareixen».

Millores al banc de preguntes

Les persones que utilitzen qüestionaris també hi trobaran algunes novetats interessants.

A més d’una gestió més còmoda de les categories, Moodle 5.2 permet organitzar les preguntes en diferents bancs de preguntes, facilitant la reutilització de preguntes entre assignatures, equips docents o projectes diferents.

És una funcionalitat especialment útil per al professorat que treballa amb un nombre elevat de qüestionaris o que comparteix preguntes amb altres docents.

Millores en les tasques amb diversos correctors

El professorat que treballa en assignatures amb més d’un corrector també trobarà algunes millores en la gestió de les qualificacions i en els fluxos d’avaluació, facilitant el treball col·laboratiu entre docents.

Una navegació més fluida

L’actualització incorpora nombrosos petits ajustos que fan que la navegació sigui més coherent i intuïtiva.

Són canvis que probablement passaran desapercebuts els primers dies, però que contribueixen a fer més agradable l’ús quotidià de la plataforma.

Millores als informes i al seguiment de l’activitat

Moodle 5.2 incorpora diverses millores als informes, tant pel que fa a la visualització de la informació com al rendiment. Tot i que els canvis són discrets, faciliten el seguiment de l’activitat de l’alumnat i la consulta de dades del curs.

---

Aquestes són només algunes de les novetats més visibles. Al llarg del proper curs, des de l’ICEberg continuarem descobrint altres funcionalitats de Moodle 5.2 que puguin resultar útils per a la pràctica docent.

En definitiva, la transició a Moodle 5.2 serà molt suau. Si ja esteu acostumats a treballar amb Moodle, podreu continuar fent-ho pràcticament de la mateixa manera, tot aprofitant algunes petites millores que faran la plataforma encara més còmoda i funcional.

---