Durant el curs 2025-2026 les persones que formem l’ICE-SAID hem participat en diverses activitats (congressos, jornades, esdeveniments, conferències…), que han aportat coneixement a l’equip per poder seguir oferint un acompanyament actualitzat en innovació docent i formació a la comunitat UdG.
Tot seguit us oferim una relació d’aquesta participació.
- Participació en Jornada REDU 2025
- EdTech Congress
- Trobada Fòrum Vives de Política Lingüística Universitària
- VII Jornada GIELE. Buenas prácticas en la evaluacion de lenguas.
- Cursos d’estiu per a docents 2026 de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI)
- Xarxa d’Innovació Docent English Medium Education (XID EME)
- Xarxa d’Innovació Docent d’Invercanvi Virtual COIL (XID COIL)
Participació a la Jornada REDU 2025
Jornada REDU 2025
13 i 14 de novembre de 2025. Universitat de Granada.
“Las Unidades de Formación y Desarrollo Académico: ¿en qué influimos? Análisis de estrategias, programas y prácticas que dejan huella”
La Jornada REDU 2025 tenia com a objectiu analitzar com les unitats de desenvolupament acadèmic despleguen la seva “capacitat d’agència”, en col·laboració con el PDI, per influir en els processos d’aprenentatge, ensenyament i polítiques organitzatives.
EdTech Congress
4 i 5 de febrer de 2026. Barcelona.
EdTech Congress Barcelona,impulsat per Edutech Clúster i Fira de Barcelona, és un congrés de referència en tecnologia educativa. És un espai de reflexió i debat. Un punt de trobada per aprendre i compartir entre equips directius de centres educatius i universitats, investigadors, líders de l’administració pública, gestors, empreses i tecnòlegs per abordar els reptes del sector educatiu. Una oportunitat per compartir el present i el futur de l’educació.
En aquesta edició el congrés ha comptat amb la participació de 60 empreses expositores i 81 ponents, que han abordat el paper de la tecnologia en els escenaris futurs de l’educació, subratllant la necessitat d’un pensament crític davant la introducció de solucions com la IA, la implantació de la qual es creu que s’ha d’afrontar des d’una perspectiva inclusiva i centrada en les persones. Les intervencions d’experts internacionals han aprofundit en com la intel·ligència artificial i les tecnologies emergents reconfiguren els processos formatius, des de l’avaluació intel·ligent fins a la personalització de l’aprenentatge o la revisió crítica del determinisme tecnològic.
Hi han assistit al voltant de 3.000 professionals de la comunitat educativa, administracions públiques i especialistes en formació corporativa.
Un dels punts forts d’EdTech Congress Barcelona és la possibilitat que els participants tenen de posar-se en contacte amb empreses i startups expositores per poder conèixer, de primera mà, l’oferta més capdavantera en tecnologia educativa.
VII Jornada GIELE. Buenas prácticas en la evaluación de lenguas
VII Jornada GIELE
6 i 7 de febrer del 2026. Madrid.
Organitzat pel Grup d’Interès en Avaluació de Llengües a Espanya i l’Institut Cervantes.
El tema de la jornada va ser “Bones pràctiques en l’avaluació de llengües”. A les diferents sessions s’analitzaran els desafiaments i les implicacions de l’ús de la intel·ligència artificial en l’avaluació, es van observar aspectes fonamentals de l’anàlisi psicomètrica de dades per garantir la fiabilitat dels exàmens i es van proposar adaptacions als exàmens per respondre a les diferents necessitats dels usuaris.
La Jornada va continuar amb treball en grups, que van començar a la Jornada GIELE de Cadis el 2024, i que han continuat després mitjançant la col·laboració a distància. L’objectiu és redactar una guia de bones pràctiques consensuada i útil per a totes les persones que participen a l’avaluació de llengües.
Participació en la Trobada Fòrum Vives de Política Lingüística Universitària
Trobada Fòrum Vives de Política Lingüística Universitària
16 i 17 de març de 2026. Universitat de Barcelona.
“Horitzó 2030: com responem des de la universitat a l’emergència lingüística”
El Fòrum tenia com a objectiu analitzar els reptes del català en l’àmbit de l’educació superior i definir noves estratègies d’actuació amb l’horitzó 2030. Andreu Pulido, cap de l’ICE-SAID, va ser relator del mòdul sobre “Marc legal. Oportunitats i limitacions”.
Cursos d’estiu per a docents 2026 de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI)
7 de juliol de 2026.
Sala polivalent de la facultat de Dret (UdG).
UdG Llengües va impartir un taller anomenat: «Llengües que connecten. Inspirar, motivar i activar a l’alumnat»
L’objectiu central va ser dotar l’alumnat i el professorat de recursos per fer les classes més atractives, participatives i experimentals.
- Integrar noves dinàmiques relacionades amb els continguts curriculars.
- Reflexionar sobre mètodes pedagògics per fomentar l’activació de l’alumnat a la classe d’idiomes.
Adjuntem l’enllaç del programa
Participació de la XID EME
Trobada anual
Secretària de la Xarxa
Es van realitzar activitats formatives com ara reflexionar sobre la seva pròpia pràctica i experiència educativa, i desenvolupar i implementar accions i/o projectes al voltant English Medium Education (EME).
Participació de la XID COIL
Trobada anual
A UdG Llengües, la responsable de llengua alemanya, Dankmute Christel Pohl, va dur a terme el Intercanvi Virtual a l’assignatura Alemany A2 de la Facultat de Turisme.
Aquest intercanvi virtual asíncron es va realitzar amb la National University of Singapore, Kobe City University of Foreign Studies al Japó, Makerere University a Uganda i Vietnamese-German-University Saigon, Vietnam, University of Melbourne, Austràlia.
L’objectiu de l’intercanvi virtual és de treballar la llengua alemanya i la interculturalitat i diferències culturals sobre temes determinats amb estudiants d’altres països, intercanviant-se missatges i vídeos.
De la Universitat de Girona van participar 18 alumnes de l’assignatura Alemany A2, de la Facultat de Turisme. Els estudiants són estudiants de Turisme, de Global Studies, i un estudiant del doble grau en Turisme i Relacions Públiques.