Activitat per a PDI i PTGAS inclosa al Pla Anual de Formació de la UdG.
Presentació: Sessions de reflexió i intercanvi per al professorat i per al PTGAS.
Organitza: Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach – Servei d’Aprenentatge i Innovació Docent (ICE-SAID) de la Universitat de Girona.
A càrrec de: Maria Pilar Albertin Carbo, Núria Sadurní Balcells i Josan Langarita Adiego.
Programa:
Informació: En aquesta ocasió, i com a continuació de la sessió passada, seguirem reflexionant sobre la diversitat sexual i de gènere a la universitat, amb una mirada més pràctica, que ens permeti aprofundir-hi a partir de casos concrets que ens podem trobar a la pràctica docent i als diferents àmbits del dia a dia de la facultat. Per fer-ho comptarem amb la participació de la Pilar Albertín, la Núria Sadurní i en Josan Langarita. Després de la panoràmica conceptual de la sessió del març, mirarem d’aterrar la perspectiva de gènere i diversitat a situacions i casos de la vida universitària. És una sessió que continua la prèvia, de manera que convidem a totes les persones que hi van assistir a fer-ho novament; però també està oberta a qui no ens va poder acompanyar en aquella ocasió (tant del professorat com del personal tècnic, de gestió, administració i serveis).
Calendari: 4 de juny de 2026, de 13:00 h a 14:30 h
Localització: Aula 065 de la Facultat d’Educació i Psicologia.
Matrícula: Del 5/5/2026 12:00:00 fins al 1/6/2026 10:00:00


Informació bàsica sobre protecció de dades:
Finalitat: registre de persones que comenten els continguts del blog de l’ICE.
Legitimació: consentiment de la persona interessada (art. 6.1.a RGPD).
Destinataris: amb el consentiment de la persona interessada es publicarà el seu comentari i el nom o sobrenom amb el qual s’ha registrat.
Drets de les persones interessades: es poden exercir els drets d’accés, rectificació, supressió, oposició al tractament i sol·licitud de la limitació del tractament adreçant-se a l’ICE.
Podeu consultar la informació addicional i detallada sobre protecció de dades en aquest enllaç.