| Docència Universitària | |||||
| Títol | Organització | Descripció | Calendari | Hores | Ponent/s |
| Atenció a l’estudiant amb necessitats educatives [Presencial] Nivell I | Unitat de Compromís Social i Orientació Professional amb la col·laboració de l’ICE-SAID | La sessió constarà d’una part d’exposició per part de la ponent i d’un temps per al debat, consultes i qüestions. Aquest curs vol fer una panoràmica general sobre l’àrea d’Inclusió de la Unitat de Compromís Social i Orientació Professional (UCSOP), la tipologia d’estudiantat que ens podem trobar a les aules, així com l’explicació de diferents estratègies docents. |
4 de març de 2024 | 2 | Montserrat Castro |
| Atenció a l’estudiant amb necessitats educatives [Presencial] Nivell II | Unitat de Compromís Social i Orientació Professional amb la col·laboració de l’ICE-SAID | El curs neix com a ampliació i treball més específic sobre algunes de les situacions amb més presència a les nostres aules. De quina manera ens afecta? Com podem donar resposta? (Aquest curs es recomana després d’haver fet el Nivell I. També cal tenir en compte que s’oferirà una formació específica sobre Salut Mental). | 18 de març de 2024 | 2 | Montserrat Castro |
| Com l’Oficina de Congressos i Esdeveniments de la Fundació UdG, t’ajuda a organitzar el teu congrés, jornada o esdeveniment | Fundació UdG: Innovació i Formació amb la col·laboració de l’ICE-SAID | La finalitat del curs és donar a conèixer tot el suport que s’ofereix per l’organització d’esdeveniments acadèmics, des de la secretaria tècnica i administrativa, la coordinació de la secretaria científica, el control econòmic i tota la seva logística (espais, ponents, proveïdors, programa social, etc.). Així mateix, dotar el PDI de les eines necessàries per presentar candidatures apostant per la UdG com a futur seu d’un congrés promovent el reconeixement científic i acadèmic de la Universitat i generant un impacte socioeconòmic positiu a la ciutat de Girona. | 12 de març de 2024 | 1,5 | Helena Ventura, Maria Pilar Sabaté |
| Curs en línia de perspectiva de gènere a la docència | Unitat de Compromís Social i Orientació Professional, Unitat d’Igualtat de Gènere amb el suport del Pacte d’Estat contra la Violència de Gènere i amb la col·laboració de ICE-SAID | Aquest curs ofereix una orientació dins del Marc General sobre incorporació de la perspectiva de gènere en la docència universitària que es promou per part d’AQU Catalunya | El curs obert fins el 30 de juny de 2024 | 10 | Cristina Valentí, M. Lourdes Goy, Sílvia Aznar |
| Detecció de violències masclistes en entorns universitaris | Unitat de Compromís Social i Orientació Professional amb la col·laboració de l’ICE-SAID | Curs teòric i pràctic adreçat a entendre, reflexionar i detectar els mecanismes de la violència de gènere que es poden | Grup Telepresencial: 13 de desembre de 2023 Grup Montilivi: 1 de febrer de 2024 Grup Barri Vell: 1 de febrer 2024 Grup docent EPS: 2 de febrer de 2024 |
2,5 | Núria Garcia |
| Docència Universitària: Formació Inicial (DUFI) [Formació híbrida] | ICE-SAID | Amb aquest espai es pretén facilitar una formació inicial al professorat que s’ha incorporat recentment a la Universitat de Girona per tal que disposi d’un coneixement general de l’entorn de la UdG i d’eines i estratègies bàsiques per impartir-hi docència. La DUFI inclou un Mòdul Institucional, amb tres unitats formatives, i un Mòdul Docent, amb cinc unitats formatives. També inclou una unitat prèvia de presentació de la formació i indicacions per a l’elaboració del Portafolis docent digital. |
Del 12 de febrer al 30 de juny de 2024 | 35 | Alicia Betts, Andreu Pulido, Ariadna Lleonart, Carolina Rascon, David Ballester, Esther Garcia Navarro, Isabel Planas, Jordi Serra, Josep Maria Serra, Juan Jose Suñol, Julie Waddington, Maria Masgrau, Maria del Pilar Marques, Maria Dolores Cañabate, Maria Rosa Terradellas, Marianna Soler, Monica Gonzalez, Montserrat Castro, Pere Cornellà, Silvia Espinosa, Sílvia Aznar |
| Introducció a la diversitat sexual i de gènere en l’àmbit universitari | Unitat de Compromís Social i Orientació Professional amb la col·laboració de l’ICE-SAID | En aquest curs s’introduiran els principals aspectes relacionats amb la diversitat sexual i de gènere i es proposaran algunes estratègies per donar suport i acompanyament a les persones LGBTIQ en l’àmbit universitari. | 12 d’abril de 2024 | 2 | Jose Antonio Langarita |
| Jornada per a tutors i tutores del PAT de la FC de la UdG | Pla d’Acció Tutorial (PAT) de la Facultat de Ciències amb el suport de ICE-SAID. Amb el suport de l’àrea d’Inclusió de la Unitat de Compromís Social i Orientació Professional de la UdG. | Jornada sobre información si novetats del PAT i presentació de la Guia pràctica bàsica “L’Atenció educativa als estudiants amb problemes de salut mental en l’àmbit universitari” a càrrec d’Hugo Rovira de Saralegui i Carla Pérez, La Foixarda (Fundació DRISSA) Amb el suport de l’àrea d’Inclusió de la Unitat de Compromís Social i Orientació Professional de la UdG. |
11 de juliol de 2024 | 2 | Hugo Rovira de Saralegui i Carla Pérez i Professorat de la Facultat de Ciències |
| L’atenció educativa als estudiants amb problemes de salut mental en l’àmbit universitari | nitat de Compromís Social i Orientació Professional amb la col·laboració de l’ICE-SAID | L’atenció educativa als estudiants amb problemes de salut mental en l’àmbit universitari: dificultats, necessitats i barreres educatives i abordatge de casos | Grup Montilivi: 6 de maig de 2025, Grup Barri Vell: 8 de maig de 2025 | 1 | Fundació DRISSA |
| Mediació en el marc de les normes de convivència de la Universitat de Girona | ICE-SAID amb la col·laboració del Vicerectorat d’Estudiantat, Mobilitat i Ocupació UdG | Aquesta formació s’ofereix a la comunitat universitària en resposta al que s’estableix en les Normes de convivència de la Universitat de Girona, segons les quals “la UdG ha d’organitzar cursos de formació per a persones mediadores, a fi de possibilitar o facilitar que les persones de la comunitat universitària que hi estiguin interessades puguin instar la seva inscripció al Registre de persones mediadores.” | 23, 25, 30 d’abril i 2 de maig de 2024 | 20 | Lucia Lorente Umbert, M. Eulàlia Conde, Natàlia Flores Pujol |
| Model educatiu UdG XXI | ICE-SAID | Identificació dels eixos estratègics del Model educatiu UdG XXI | 1 de juny de 2024 | 15 | Josep M. Serra Bonet i Esther Barrabés Vera |
| Orientacions als estudiants per a la redacció del seu TFG (EU Mediterrani) | ICE-SAID | Activitat adreçada al professorat de l’EU Mediterrani, centre adscrit de la UdG.Organitza: Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach – Servei d’Aprenentatge i Innovació Docent de la Universitat de Girona | 8 de juliol 2024 | 2 | Judit Fullana |
| Orientacions als estudiants per a la redacció del seu TFG (FCEE) | Facultat d’Econòmiques i Empresarials de la UdG amb la col·laboració de l’ICE-SAID | Activitat adreçada al PDI de la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials de la UdG i inclosa en el Pla Marc de Formació del Personal Docent i Investigador | 7 de setembre 2023 | 2 | Judit Fullana |
| Resolució de conflictes | ICE-SAID | Activitat adreçada a PDI, PTGAS i estudiants de la UdG. Inclosa en el Pla de Formació del Personal Docent i Investigador. Aquesta formació preten donar eines per ser capaç de desenvolupar habilitats i destreses que permetin resoldre situacions conflictives amb la màxima eficàcia possible. | Del 19 de març; 2, 9 i 16 d’abril de 2024 | Professorat d’AEDES | |
| Sesión de trabajo de creación y reformulación de proyectos de aprendizaje servicio mediante la gamificación | ICE-SAID amb la col·laboració de la XID | 22 de gener de 2024 | 3 | Maria Masgrau | |
| Taller de disseny i creació de problemes o casos clínics | Facultat de Medicina, amb el suport de l’ICE-SAID | Activitat destinada a PDI amb experiència prèvia en tutories d’ABP. Inclosa en el Pla de Formació del Personal Docent i Investigador. L’objectiu d’aquest taller és aprofundir en el procés d’elaboració de casos problema, tenint en compte la diversitat de formats la complexitat en funció del coneixement previ dels estudiants i dels objectius d’aprenentatge. | 3 i 10 de juliol de 2024 | 4 | Elisabeth Pinart |
| Metodologies Docents | |||||
| Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per a docents de la Facultat de Medicina | Facultat de Medicina amb la col·laboració de l’ICE-SAID | Activitat adreçada exclusivament al professorat de nova contractació de la Facultat de Medicina de la Universitat de Girona. Inclosa en el Pla de Formació del Personal Docent i Investigador. Activitat de formació bàsica sobre la metodologia de l’Aprenentatge Basat en Problemes adreçada al professorat de la Facultat de Medicina. Inclou sessions de contingut teòric i activitats pràctiques per implementar la metodologia a l’aula. |
12, 14 i 19 de febrer de 2024 | 6 | Elisabeth Pinart i Jordi Calabia |
| Curs de capacitació d’infermers/es tutors/es de pràcticum del Grau en Infermeria | Facultat d’Infermeria amb la col·laboració de l’ICE-SAID | Activitat adreçada als professionals dels centres de Salut que col·laboren com a infermers/es tutores en els estudis de Grau en Infermeria de la Facultat d’Infermeria de la UdG i a altres infermers o infermeres interessats/des. El propòsit d’aquest curs és capacitar a les infermeres assistencials en la tutorització dels estudiants de Grau en Infermeria de la Facultat d’Infermeria de la Universitat de Girona. |
22, 24, i 25 de gener de 2024 | 8,5 | Carmen Bertran, Carolina Rascon, Concepcio Fuentes, David Camara, Gloria Reig, Maria del Carmen Malagon, Maria Rosa Suñer, Sandra Gelabert i Susana Mantas |
| Incorporació de la perspectiva de gènere als estudis de la Facultat de Ciències | Facultat de Ciències, amb el suport de ICE-SAID | Activitat destinada a integrar una visió crítica sobre el gènere en les disciplines científiques. L’objectiu és promoure la igualtat de gènere, identificar i corregir biaixos en la recerca i l’ensenyament, i fomentar una acadèmia més inclusiva. Mitjançant aquesta xerrada, repensarem la docència per trobar eines pràctiques que facin la recerca i l’entorn acadèmic més justos i equitatius. | 9 de juliol de 2024 | 2 | Míriam Comet |
| Introducció a l’Aprenentatge Basat en Problemes per a professorat del Departament d’Infermeria [Presencial] | Facultat d’Infermeria, Departament d’Infermeria amb la col·laboració de l’ICE-SAID |
Activitat adreçada exclusivament al professorat del Departament d’Infermeria i a infermeres tutores del Grau d’Infermeria de la Facultat d’Infermeria de la Universitat de Girona. Inclosa en el Pla Marc de Formació del Personal Docent i Investigador. Activitat de caire teòric sobre aspectes bàsics de l’ABP de la Facultat d’Infermeria de la Universitat de Girona i una segona activitat que consistirà en assistir com a observadors/es en dues sessions tutorials reals. En fer aquesta observació, el tutor/a del grup ABP us resoldrà dubtes i preguntes del funcionament de l’ABP. Les dates de les dos sessions tutorials es concretaran posteriorment, tenint en compte la disponibilitat de les persones participants a l’activitat formativa i la organització de l’ABP. | 18 de setembre de 2023 i 2 sessions tutorials | 10 | Afra Masià, Alba Berenguer, Angel Romero, Concepcio Fuentes, David Camara, Iris Forcada, Juan Ramon Montoya, Laura Maria Plaza, Lilian Vivas, Marina Figueras, Raquel Jimenez, Rosa Prat |
| Taller per implementar a l’aula un projecte personal d’Aprenentatge per Projectes (semipresencial) | ICE-SAID | La metodologia de l’Aprenentatge per Projectes proposa desenvolupar un projecte basat en el món real. En aquest taller cada participant elaborarà i implementarà a l’aula un projecte propi d’APP. El programa inclou sessions presencials en línia, un període de treball personal per planificar el projecte amb tutorització i seguiment personalitzats, i la implementació a l’aula del projecte elaborat en una de les assignatures dels participants. | Del 7 de febrer al 29 de maig de 2024 | 25 | Maria Luisa Escoda, Marianna Soler, |
| Projectes COIL – Intercanvi Virtual | ICE-SAID | COIL és l’acrònim de Collaborative Online International Learning, una metodologia pedagògica d’aprenentatge interactiu que va néixer a la State University de Nova York l’any 2004. A Europa, a aquesta metodologia també se la coneix com a Virtual Exchange. Consisteix en desenvolupar part dels cursos amb una dimensió col·laborativa, internacional i en línia. A través de programes formatius en línia es permet apropar l’experiència d’aprenentatge a un conjunt d’estudiants més gran, independentment de la seva ubicació geográfica. | Virtueller Austausch, del 2 al 10 de novembre de 2023 Importance of the cost management, del 24 de febrer al 15 de març de 2023 Migration, del 16 d’octubre al 26 de novembre de 2023 Nous turistes, del 2 d’octubre al 6 de novembre de 2023 COIL para el crecimiento humano y de las sociedades, 9 i 30 de març, 20 d’abril i 11 de maig Humanización del cuidado desde una visión multicultural, del 14 de setembre al 17 de novembre de 2023 Sistemas de Salud Internacional, 10 d’abril de 2023 |
||
| Recerca | |||||
| Direcció de grups de recerca [Presencial] | Escola de doctorat, OITT, Càtedra de Cultura Científica i Comunicació Digital (C4D), ICE-SAID | Curs de vuit sessions pensat especialment, però no únicament, per a futurs directors/es de grups de recerca a la UdG (postdocs, RyCs, lectors, agregats i titulars joves…). Es reflexionarà sobre lideratge, tutorització, gestió del temps, finançament públic i privat (transferència de tecnologia), gestió de projectes de recerca, perspectiva de gènere en la recerca, publicació i divulgació de la recerca i visibilitat, i funcionament administratiu del doctorat a la UdG. Sessions de 2 hores cadascuna (excepte dues darreres que són d’una hora i mitja). | 13, 14, 15 i 17 de maig de 2024 |
15 | Anna Quintanas, Brigit Nonó, Helena Montiel, Jordi Tubert, Juana Frigolé, Marc Sabater, Miquel Solà, Monica Gonzalez, Montserrat Estopà, Teresa Cabruja |
| Divulgar a The Conversation | ICE-SAID | Activitat adreçada al PDI de la UdG i PTGAS – Gestor de la recerca. The Conversation és una plataforma editorial sense ànim de lucre, sense publicitat ni altres interessos comercials, d’accés lliure i gratuït, que posa a la disposició de mitjans de comunicació i lectors articles divulgatius i anàlisis escrits per la comunitat acadèmica i investigadora. | 27 de juny de 2024 | 2 | Mónica Bonilla |
| El pla de comunicació: la recerca per a públics no experts [Presencial i telepresencial] | ICE-SAID amb la col·laboració de l’Àrea de Comunicació i Relacions Institucionals | La difusió dels resultats generats pels projectes de recerca ja és una tasca imprescindible. Els organismes finançadors exigeixen que les propostes incloguin un pla de comunicació que contempli estratègies dirigides tant a públics experts com a públics no experts. En aquesta formació, aprendrem a fer un pla de comunicació per a un projecte de recerca i ens centrarem en les accions destinades al públic general. | 11 i 18 de juny de 2024 | 6 | Cristina Valentí |
| Formació sobre direcció i supervisió de tesis doctorals [Presencial] | Escola de Doctorat amb la col·laboració de ICE-SAID i Innovació Docent de la Universitat de Girona | Curs de quatre sessions (amb un total de 16 hores) pensat especialment però no únicament per a joves directors i futurs directors de tesis doctorals a la UdG (postdocs, RyCs, lectors, agregats i titulars joves…). Es reflexionarà sobre bones pràctiques en tutorització i direcció de tesi, gestió del temps, gestió emocional i funcionament administratiu del doctorat a la UdG. Dues jornades completes amb sessions d’inici i de conclusió. | 8 i 15 d’abril de 2024 | 16 | Gerardo Boto, Judit Viñas, M.Dolores Jiménez, M.Ercilia García |
| Taller: Com maximitzar l’impacte d’un projecte RDI | OITT amb la col·laboració de l’ICE-SAID i Innovació Docent de la Universitat de Girona | Activitat adreçada al Personal UdG: PDI i PTGAS que treballi en la gestió de la recerca, incloent el personal implicat en l’activitat de comunicació de la ciència. organitza dos tallers sobre aspectes importants que cal abordar en les sol·licituds de finançament públic per la RDI, a nivell tant europeu com nacional: – Taller sobre la comunicació de l’activitat de recerca (27 d’octubre 2023). – Taller sobre com disseminar i explotar els resultats de l’activitat de recerca (17 de gener 2024) |
Tallers realitzats el 27 d’octubre i el 17 de gener | 2 | Albert Sabater, Alejandra Campos, Cristina Valentí, Federica Righi, Gisela Pairó, Marc Sabater, Núria Ayguadé |
| Recursos Docents | |||||
| Academic English: Writing and vocabulary | ICE-SAID | This course aims to develop awareness of style and vocabulary in academic written English. Through examples, examining texts, exercises and practice, the goal is to improve your writing resources, confidence and skills. | Dates: 23, 30 de gener; 6, 13, 20, 27 de febrer; 5, 12, 19 de març; 2, 9, 16, 23, 30 d’abril; 7 de maig | 30 | Anna Rowe |
| Conceptes bàsics de la plataforma Microsoft Teams [En línia] | ICE-SAID | Activitat adreçada al PDI de la UdG. Inclosa en el Pla Marc del Personal Docent i Investigador. Ús de la plataforma Microsoft Teams | De l’1 d’agost del 2023 al 31 d ejuliol de 2024 | 10 | |
| Eines de detecció de plagi: Ouriginal (EU Mediterrani) | ICE-SAID | Activitat adreçada al professorat de l’EU Mediterrani, centre adscrit de la UdG .Ouriginal és el sistema de control de plagi que utilitza la Universitat de Girona. És un sistema de detecció de text que compara el document analitzat amb diverses fonts d’informació, mostrant el percentatge de coincidències i una anàlisi completa dels resultats. Ouriginal també està integrat a la plataforma Moodle, oferint l’opció que els treballs enviats pels estudiants passin automàticament pel detector. | 10 de juliol de 2024 | 1,5 | Irene Bosch |
| Eines de detecció de plagi: Ouriginal [Telepresencial] | Biblioteca amb la col·laboració de ICE-SAID | Ouriginal és el sistema de control de plagi que utilitza la Universitat de Girona. És un sistema de detecció de text que compara el document analitzat amb diverses fonts d’informació, mostrant el percentatge de coincidències i una anàlisi completa dels resultats. Ouriginal també està integrat a la plataforma Moodle, oferint l’opció que els treballs enviats pels estudiants passin automàticament pel detector. | 6 de març de 2024 | 1,5 | Irene Bosch |
| English for the University Environment | ICE-SAID | The course will examine authentic readings and listenings related to issues within the university environment. Students will be encouraged to discuss the different areas and feedback will be given on mistakes of grammar, vocabulary and pronunciation. Remedial grammar exercises and vocabulary exercises connected to the areas under discussion will be studied. | Dates: 23, 30 de gener; 6, 13, 20, 27 de febrer; 5, 12, 19 de març; 2, 9, 16, 23, 30 d’abril i 7 de maig | 30 | Anna Rowe |
| Entorn UdG: què és el que has de saber? [En línia] | ICE-SAID | El curs “Entorn UdG: què és el que has de saber?” inclou informació i material de treball autònom sobre: Protecció de dades i dret a la imatge Drets d’autor: crear, reutilitzar i difondre Seguretat i salut en l’activitat docent en situació d’alerta sanitària COVID-19 Llibre d’estil UdG: pautes d’ús en materials docents | De l’1 d’agost de 2023 fins al 31 de juliol de 2024 | 10 | |
| Making Sense: Developing discussion skills | ICE-SAID | In the sessions, we will discuss topics of current interest, taken from the news, in the form of articles and short videos. Participants are required to read and prepare a short article before the sessions. The aim is to practice and develop your speaking skills an improv fluency and vocabulary. | Dates: 10, 17, 24, 31 de gener; 7, 14, 21, 28 de febrer; 6, 13, 20 de març; 3, 10, 17, 24 d’abril; 8, 22, 29 de maig; 5, 12 de juny | 20 | Linda Moody |
| MENDELEY – Funcionament del gestor bibliogràfic [Presencial] | Biblioteca amb la col·laboració de ICE-SAID | . En aquesta activitat s’aprendrà a utilitzar l’aplicació Mendeley. Tan en la instal·lació, com en l’ús i les funcionalitats principals del gestor. També es donaran eines per a organitzar les referències i treballar sobre els documents guardats. | 14 de maig de 2024 | 2 | Laia Molina |
| ORCID i altres identificadors d’autor. Xarxes socials acadèmiques [Telepresencial] | Biblioteca amb la col·laboració de ICE-SAID | En aquesta sessió es presentaran les principals característiques de l’identificador d’autor ORCID: per què el necessito, com obtenir-lo, quines dades hi apareixen, com incorporar-lo al GREC, etc. A més, d’explicar altres identificadors d’autor que són importants pel personal investigador: ResearcherID, ScopusAuthorID, Dialnet, etc. Per acabar, farem un repàs per les principals xarxes socials acadèmiques i quines són les característiques bàsiques: ResearchGate i Academia.edu | 16 d’abril de 2024 | 1,3 | Brigit Nonó |
| Pronunciation 5: Enhancing comprehensibility and fluency | ICE-SAID | These courses cover the main aspects of pronunciation in communication including word stress, connected speech and intonation. Classes will focus on recommendations and activities aimed at increasing your confidence in speaking and listening, with lots of practice. | Dates: 16, 23, 30 de gener; 6, 13, 20, 27 de febrer; 5, 12, 19 de març | 10 | Dawn Egan |
| Pronunciation 6: Enhancing comprehensibility and fluency | ICE-SAID | These courses cover the main aspects of pronunciation in communication including word stress, connected speech and intonation. Classes will focus on recommendations and activities aimed at increasing your confidence in speaking and listening, with lots of practice. | Dates: 2, 9, 16, 23, 30 d’abril; 7, 14, 21, 28 de maig; 4 de juny | 10 | Dawn Egan |
| Regressió i dades composionals | grup de recerca de la UdG “Anàlisi de la INcertesa i dels Sistemes d’Informació per a l’EConomia, l’Empresa i les Organitzacions (INSIEC)” amb amb la col·laboració de l’ICE-SAID | Activitat adreçada al PDI del Grup de Recerca INSIEC la UdG. Inclosa en el Pla de Formació del Personal Docent i Investigador. Conèixer els conceptes i procediments elementals de la teoria de dades composicionals, conèixer les avantatges d’utilitzar en estudis de regressió l’anàlisi composicional amb pairwaise logratios de logaritme en base 2 | 13 de febrer de 2024 | 2 | Salvador Linares |
| Taller sobre Com Comunicar. Avalua la competència comunicativa [Telepresencial] | ICE-SAID | Més enllà dels continguts teòrics, els docents hem d’avaluar també la competència comunicativa dels estudiants. Presenta un cas real d’exposició oral d’un treball a classe, una videoguia sobre el procés de redacció d’un treball, recomanacions per donar feedback a l’estudiantat i dues rúbriques d’avaluació, una per a la comunicació oral i una altra per a la comunicació escrita. En aquest taller es presentarà aquest recurs i es practicarà l’ús de les rúbriques i la seva personalització. | 10 i 24 de maig de 2024 |
3 | Míriam Salvatierra |
| Ús de la plataforma Google Meet [En línia] | ICE-SAID | Curs en línia de la plataforma Meet | De l’1 d’agost de 2023 fins al 31 de juliol de 2024 | 4 | Pere Cornellà |
| Ús de la plataforma Blackboard Collaborate [En línia] | ICE-SAID | Curs en línia de Blackboard Collaborate (eina integrada a Moodle) | De l’1 d’agost de 2023 fins al 31 de juliol de 2024 | 10 | |
| ZOTERO – Funcionament del gestor bibliogràfic [Presencial] | Biblioteca amb la col·laboració de ICE-SAID | En aquesta activitat s’aprendrà a utilitzar el gestor bibliogràfic Zotero, tan en la instal·lació, com en l’ús i les funcionalitats bàsiques i avançades. | 16 de maig de 2024 | 2 | Laia Molina |
| TIC | |||||
| Creació i gestió de dades espacials | ICE-SAID amb la col·laboració del SIGTE | Es presentaran pautes i es treballarà amb diferents eines per tal de crear conjunts de dades vectorials robustos i correctes, utilitzant el software lliure QGIS. I no només es treballarà amb el conjunt d’eines que permeten l’obtenció i creació de geometries (punts, línies i polígons), sinó també amb les eines que possibiliten una codificació d’atributs i valors tot evitant errors i inconsistències. Finalment, es treballarà amb les tècniques bàsiques de simbolització de capes vectorials, utilitzant simbologia per defecte, i creant simbologies, trames i estils propis. | 30 de gener i 1, 6 i 8 de febrer de 2024 | 12 | Lluís Vicens |
| Drons – Adquisició i processament de dades | ICE-SAID amb la col·laboració amb SIGTE | actualment els drons faciliten la captació i obtenció de dades del territori per monitoritzar fenòmens ambientals i territorials. Durant la sessió es presenta la tecnologia necessària (dispositius, software, sensors) i el procés de treball per disposar de dades aptes per la seva explotació. | 24 d’abril de 2024 | 2,5 | Carla Garcia |
| Infografia: presentació i comunicació efectiva de dades | ICE-SAID | Activitat adreçada al professorat de l’EU Mediterrani, centre adscrit de la UdG. El disseny del curs es totalment interactiu i pràctic. Es crear un infografia i es rebran comentaris constructius de companys i professor. | 8, 9 i 15 de gener 2024 | 9 | Ignacio Javier Alcalde |
| Microsoft Teams | ICE-SAID | Curs sobre l’ús de Teams com a eina de col·laboració i treball en el context de la Universitat de Girona. | Curs obert fins el 15 de juliol de 2024 | 5 | Daniel Bassas, Pere Cornellà, Sílvia Aznar, |
| Moodle a l’abast. Nivell A2 (introductori) [En línia] | ICE-SAID | Aquest curs de Moodle a l’abast de nivell A2 està adaptat a la versió de Moodle 4.x i a l’assoliment de la Competència Digial Docent (CDD) per part del professorat universitari. Inclou tots els aspectes que fan referència al nivell introductori. |
Nivell Inicial, de l’1 d’agost al 27 de setembre 2023 Nivell A2, del 27 de setembre al 31 d’agost de 2024 |
||
| Moodle FCEE | ICE-SAID amb la col·laboració de la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials de la UdG | Activitat adreçada al PDI de la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials de la UdG. Inclosa en el Pla de Formació del Personal Docent i Investigador | Introducció al Moodle: del 25 de juny de 2024 Gestió de l’Avaluació: del 25 de juny de 2024 |
1,5 | Pere Cornellà |
| Moodle: gestió de l’avaluació FM | ICE-SAID amb la col·laboració de la Facultat de Medicina UdG | Activitat adreçada al PDI de la Facultat de Medicina de la UdG. Inclosa en el Pla de Formació del Personal Docent i Investigador. Curs de Moodle: conceptes bàsics. | 5 de març de 2024 | 2 | Pere Cornellà |
| Office 365 (Introducció al Onedrive, Sharepoint, Teams) [Telepresencial] | Departament de Pedagogia amb la col·laboració de l’ICE-SAID | Activitat plantejada com a prova pilot i adreçada al PDI del Departament de Pedagogia de la UdG. Inclosa en el Pla de Formació del Personal Docent i Investigador. Aquest curs ens permetrà explorar a fons aquestes funcionalitats clau de Microsoft OneDrive. Des d’aprendre a crear i organitzar carpetes, fins a compartir fitxers i col·laborar en temps real amb altres usuaris. També veurem com sincronitzar els fitxers entre diversos dispositius i com accedir-hi de forma segura des de qualsevol lloc. | Grup de matí, 7 i 14 de març de 2024 de 12 a 14 h Grup de tarda, 7 i 14 de març de 2024 de 16 a 18 h |
4 | Jordi Vila |
| OneDrive i SharePoint | ICE-SAID | Curs sobre l’ús de OneDrive i Share Point en el context de la Universitat de Girona. | Obert fins el 15 de juliol de 2024 | 5 | Daniel Bassas, Pere Cornellà, Sílvia Aznar, |
| QGIS – Anàlisi espacial amb sistemes d’informació geogràfica | SIGTE i Teledetecció (SIGTE) amb la col·laboració de l’ICE-SAID | L’anàlisi espacial permet, mitjançant l’aplicació de geoprocesos i àlgebra de mapes, transformar les dades geogràfiques en informació i coneixement. Aquest procés resulta cabdal per comprendre els processos o fenòmens que tenen lloc al territori, per identificar patrons espacials i de distribució i en definitiva, contribuir en una millor i més eficient presa de decisions. | 21, 23, 28 i 31 de maig de 2024 | 12 | Lluís Vicens |
| Tècniques d’anàlisi d’imatges amb FIJI | Serveis Tècnics de Recerca amb la col·laboració de l’ICE-SAID | Formació pràctica de tractament d’imatges digitals per a l’obtenció de dades quantitatives (des de la captura fins als resultats). Inclou dos cursos, un de nivell inicial i un segon de nivell avançat. | Nivell inicial: del 8 al 24 d’abril de 2024 Nivell avançat: del 3 al 19 de juny de 2024 |
24 | Daniel Reyes |
| VII Jornades TIC i Educació. Comunicació Mediàtica | ICE-SAID, Escola Joan Bruguera, Facultat d’Educació i Psicologia de la UdG i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya | Activitat adreçada al PDI de la UdG i inclosa en el Pla Marc de Formació del Personal Docent i InvestigadorCalendari: 20 i 21 d’octubre de 2023Organitza: ICE Josep Pallach de la UdG, Escola Joan Bruguera, Facultat d’Educació | 20 i 21 d’octubre de 2023 | 10 | Josep Duran, Pere Cornellà |
| Cursos de Llengües | ||||
| Llengua | Nivell | Grup | Número hores | Període |
| Alemany | Alemany A1 | Alemany A1 | 90 | Anual |
| Anglès | Anglès B1 i B1 PAS | Anglès B1 codi 131 (dt-dj 8.00 a 9.30 h) | 90 | Anual |
| Anglès B2.1 | Anglès B2.1 codi 141 (dl-dc 13.30-15.00h) | 90 | Anual | |
| Anglès B2 | Anglès B2 codi 151 (dl-dc 17.00-18.30 h) | 90 | Anual | |
| Anglès B2 codi 152 (dt-dj 9.30 a 11.00 h) | 90 | Anual | ||
| Anglès B2 codi 153 (dt-dj 13.30-15 h) | 90 | Anual | ||
| Anglès B2 PAS codi 151 (dl i dc de 13.30 a 15.00 h) | 90 | Anual | ||
| Anglès B2 intensiu virtual – juliol (15.00 – 18.15 h) | 90 | Segon semestre | ||
| Anglès C1.1 | Anglès C1.1 codi 161 (dl-dc 15.30-17.00 h) | 90 | Anual | |
| Anglès C1.1 codi 161 PAS (dl-dc 13.30-15.00h) | 90 | Anual | ||
| Anglès C1 | Anglès C1 codi 171 (dt-dj 13.30-15 h) | 90 | Anual | |
| Anglès C1 codi 171 PAS (dt-dj 8.00-9.30 h) | 90 | Anual | ||
| Taller telepresencial in the Know | Taller telepresencial “In the know: Current Issues” – 25 hores – (dv 8:00 -9:00h) | 25 | Anual | |
| Taller de preparació per a l’examen d’anglès B2 CLUC | CLUC B2 – Juliol – Edició matí | 20 | Segon semestre | |
| CLUC B2 – Maig/ Juny – Edició matí | 20 | Segon semestre | ||
| CLUC B2 – Maig/ Juny – Edició tarda | 20 | Segon semestre | ||
| CLUC B2 i requisit per Erasmus B2.1 – Edició matí | 20 | Primer semestre | ||
| CLUC B2 i requisit per Erasmus B2.1 – Edició tarda | 20 | Primer semestre | ||
| Català | Català A1 (nivell inicial | Català A1 (nivell inicial) – setembre | 50 | Primer semestre |
| Català A1 (nivell inicial) mensual (16 oct – 17 nov) | 50 | Primer semestre | ||
| Català A1 (nivell inicial) mensual (20 nov – 20 des) | 50 | Primer semestre | ||
| Català A1 autoaprenentatge virtual UdGBabel (nivell inicial) – lliure | Primer i segon semestre | |||
| Català A2 (nivell bàsic) | Català A2 | 75 | Segon semestre | |
| Català A2 (nivell bàsic) | 75 | Primer semestre | ||
| Català C1 (nivell intermedi) | Català C1 virtual per a PDI | 60 | Primer semestre | |
| Català C1 virtual per a PDI | 60 | Segon semestre | ||
| Català C2 (nivell superior) | Català C2 telepresencial (dijous, de 18 a 19.30 h) | 60 | Primer semestre | |
| Català C2 telepresencial (dijous, de 18 a 19.30 h) | 60 | Segon semestre | ||
| Català C2 telepresencial (dimarts, de 17 a 18.30 h) | 60 | Primer semestre | ||
| Català C2 telepresencial (dimarts, de 17.00 a 18.30h) | 60 | Segon semestre | ||
| Català C2 telepresencial (dimecres, de 18 a 19.30 h) | 60 | Primer semestre | ||
| Català C2 telepresencial (dimecres, de 18.00 a 19.30 h) | 60 | Segon semestre | ||
| Llenguatge jurídic català | Curs de llenguatge jurídic català (telepresencial) | 60 | Segon semestre | |
| Francès | Francès A1 | Francès A1 (dl-dc 8-9.30h) | 90 | Anual |
| Francès B2.1 | Francès B2.1 (dt-dj 15-16.30h) | 90 | Anual | |
| Intercanvis Lingüístics | ||||
| català i altres llengües | Intercanvi cultural en anglès (1r semestre) | Primer semestre | ||
| Intercanvis i voluntariats lingüístics (1r semestre) | Primer semestre | |||
| Intercanvis i voluntariats lingüístics (2n semestre) | Segon semestre | |||