Activitats formatives per àmbit
- Docència universitària
- Capacitació per a càrrecs de gestió
- Gestió, administració i tecnificació
- Habilitats toves i coneixements transversals
- Recerca i transferència de coneixement
| Docència Universitària | |||||
| Títol | Descripció | Calendari | Hores | Professorat / Responsables | |
| 1a Jornada de la Xarxa Aula Inversa de les Universitats Catalanes | La Xarxa d’Innovació Docent Classe Inversa de l’ICE de la UdG, conjuntament amb altres membres de les universitats catalanes que treballen amb AI, proposen aquesta jornada amb l’objectiu de conèixer que s’està fent en relació a l’AI a nivell de les universitats i com compartir experiències personals de l’ús del model d’AI en la docència universitària. Debatre sobre l’AI entre professorat universitaris és essencial en el context educatiu actual, ja que aquest model pedagògic transforma profundament el rol dels docents i dels i les estudiants, adaptant-se a les necessitats d’un món en constant canvi. Reflexionar col·lectivament sobre els reptes i beneficis del model d’AI permetrà millorar la implementació de l’AI i generar noves estratègies i sinèrgies per seguir avançant en la millora de la qualitat docent. | 24 gener de 2025, 09:15 h a 13:30 h | 4,5 | Josep Duran Carpintero, Maria del Carmen Malagon Aguilera i Cristina Bosch Farre | |
| Aplicació de la Perspectiva de Gènere en els Estudis de Salut: De la Teoria a la Pràctica | Mitjançant un seminari participatiu, es vol oferir recursos pràctics per passar de la teoria a l’acció en la incorporació de la perspectiva de gènere als estudis de Ciències de la Salut. | 9 de maig de 2025 de 13:00 h a 16:00 h | 10 | Carme Valls Cantenys | |
| Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per a docents de la Facultat de Medicina [Presencial] 1a edició | Activitat de formació bàsica sobre la metodologia de l’Aprenentatge Basat en Problemes adreçada al professorat de la Facultat de Medicina. Inclou sessions de contingut teòric i activitats pràctiques per implementar la metodologia a l’aula. | 24/09/2024 -17:30 a 19:00 h -1,5 h 26/09/2024-16:00 a 19:00 h – 3 h 01/10/2024 -17:30 a 19:00 h – 1,5 h | 6 | Elisabeth Pinart Nadal i Jordi Calabia Martinez | |
| Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per a docents de la Facultat de Medicina [Presencial] 2a edició | Activitat de formació bàsica sobre la metodologia de l’Aprenentatge Basat en Problemes adreçada al professorat de la Facultat de Medicina. Inclou sessions de contingut teòric i activitats pràctiques per implementar la metodologia a l’aula. | 04/02/2025 – 17:30 h a 19:00 h (1,5 h) 06/02/2025 – 16:00 h a 19:00 h (3 h) 10/02/2025 – 17:30 h a 19:00 h (1,5 h) | 6 | Elisabeth Pinart Nadal i Jordi Calabia Martinez | |
| Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) per a docents de la Facultat de Medicina [Presencial] 3a edició | Activitat de formació bàsica sobre la metodologia de l’Aprenentatge Basat en Problemes adreçada al professorat de la Facultat de Medicina. Inclou sessions de contingut teòric i activitats pràctiques per implementar la metodologia a l’aula. | 06/03/2025 – 17:30 h a 19:00 h (1,5 h) 10/03/2025 – 16:00 h a 19:00 h (3 h) 13/03/2025 – 17:30 h a 19:00 h (1,5 h) | 6 | Elisabeth Pinart Nadal i Jordi Calabia Martinez | |
| Atenció a l’estudiant amb necessitats educatives a l’aula. Nivell I | Aquest curs vol fer una panoràmica general sobre l’àrea d’Inclusió de la Unitat de Compromís Social i Orientació Professional (UCSOP), la tipologia d’estudiantat que ens podem trobar a les aules, així com l’explicació de diferents estratègies docents. | 1 de juliol de 2025 de 09:30 h a 11:30 h | 2 | Montserrat Castro Belmonte | |
| Atenció a l’estudiant amb necessitats educatives a l’aula. Nivell II | El present curs neix com a ampliació i treball més específic sobre algunes de les situacions amb més presència a les nostres aules. De quina manera ens afecta? Com podem donar resposta? | 8 de juliol de 2025 de 09:30 h a 11:30 h | 2 | Montserrat Castro Belmonte | |
| Caminant cap al compromís comunitari: reptes en el disseny d’assignatures | Aquesta sessió formativa forma part del projecte Erasmus+ “Supporting Professionals and Academics for Community Engagement- SPACE”, que té com a objectiu incorporar nous mètodes i aproximacions al compromís comunitari en les pràctiques acadèmiques universitàries. | 14 març de 2025, 10 h a 13 h | 3 | Equip facilitador del projecte SPACE | |
| Com Comunicar. Recursos per avaluar i millorar les competències comunicatives a la universitat [Telepresencial] | Més enllà dels continguts teòrics, els docents hem d’avaluar també la competència comunicativa dels estudiants. L’eina Com comunicar ofereix recursos i rúbriques per a l’avaluació d’una exposició oral o d’un treball escrit en català, castellà i aranès, però també per avaluar l’exposició oral d’un treball en anglès. Presenta un cas real d’exposició oral d’un treball a classe, una videoguia sobre el procés de redacció d’un treball, recomanacions per donar feedback a l’estudiantat i dues rúbriques d’avaluació, una per a la comunicació oral i una altra per a la comunicació escrita. En aquest taller es presentarà aquest recurs i es practicarà l’ús de les rúbriques i la seva personalització. | 20 de novembre de 2024 de 9:30 a 11:30h 4 de desembre de 2024 de 9:30 a 10:30h | 3 | Miriam Salvatierra Mallarach | |
| DUFI: Docència Universitària: Formació Inicial | Amb aquest espai es pretén facilitar una formació inicial al professorat que s’ha incorporat recentment a la Universitat de Girona per tal que disposi d’un coneixement general de l’entorn de la UdG i d’eines i estratègies bàsiques per impartir-hi docència. La DUFI inclou un Mòdul Institucional, amb tres unitats formatives, i un Mòdul Docent, amb cinc unitats formatives. També inclou una unitat prèvia de presentació de la formació i preparació del Portafolis docent digital que cada participant ha d’elaborar. | Del 10 de febrer al 30 de juny de 2025 | 35 | Esther Garcia Navarro, Ariadna Lleonart Sitjar i Sílvia Aznar Suñer | |
| Eines digitals per dinamitzar la docència | L’objectiu principal d’aquesta formació és donar a conèixer eines i recursos tecnològics que ens poden ajudar a dinamitzar les sessions docents a l’aula. La formació és una mescla de conceptes teòrics i d’aplicació pràctica. | 19 de maig de 2025 de 9:30 h a 11:00 h 22 de maig de 2025 de 9:30 h a 11:00 h | 3 | Pere Cornellà Canals | |
| Eines digitals per dinamitzar la docència (EU Mediterrani) | L’objectiu principal d’aquesta formació és donar a conèixer eines i recursos tecnològics que ens poden ajudar a dinamitzar les sessions docents a l’aula. La formació és una mescla de conceptes teòrics i d’aplicació pràctica. | 3 de juliol de 2025, de9:30 h a 12:30 h | 3 | Pere Cornellà Canals | |
| Estratègies d’avaluació i entorns digitals [En línia i asincrònic] | El curs dona pautes per entendre millor el procés d’avaluació a l’àmbit universitari i aprofundeix en les estratègies per determinar el progrés i l’aprenentatge de l’estudiantat de manera justa i efectiva. Inclou indicacions i recomanacions a l’hora de plantejar l’avaluació de les assignatures, així com aplicacions i recursos digitals. | Activitat oberta durant tot el curs | 15 | ICE-SAID | |
| Formació bàsica en la plataforma Learning Space CAE. Docents i instructors MATÍ | Formació bàsica per la gestió de la plataforma de gestió de la simulació clínica de les Facultats d’Infermeria i Medicina. | 13 de maig de 2025 de 09:30 h a 12:00 h 26 de setembre de 2025 de 09:00 h a 14:00 h | 7,5 | A càrrec de: Luis Francisco Suárez Gómez (UCAM) | |
| Formació bàsica en la plataforma Learning Space CAE. Docents i instructors TARDA | Formació bàsica per la gestió de la plataforma de gestió de la simulació clínica de les Facultats d’Infermeria i Medicina. | 15 de maig de 2025 de 16:30 h a 19:00 h 25 de setembre de 2025 de 15:00 h a 20:00 h | 7,5 | A càrrec de: Luis Francisco Suárez Gómez (UCAM) | |
| Formació en la plataforma Learning Space CAE | Formació bàsica per la gestió de la plataforma de gestió de la simulació clínica de les Facultats d’Infermeria i Medicina. | 25 d’abril de 2025 de 10:00 h a 13:00 h 25 de setembre de 2025 de 09:00 h a 14:00 h | 8 | A càrrec de: Luis Francisco Suárez Gómez (UCAM) | |
| Gestió de l’avaluació a Moodle FT [Telepresencial] | En aquesta formació es treballaran els aspectes relacionats amb la gestió de l’avaluació de la plataforma Moodle. | 14 i 28 de novembre de 2024 de 10h a 12h | 4 | Pere Cornellà Canals | |
| I Jornada sobre la inclusió dels ODS en la docència: fent emergir els èxits i els desafiaments, fent camí | La Xarxa d’Innovació Docent sobre els ODS en la docència proposa aquesta jornada amb l’objectiu de reflexionar i avançar en la inclusió dels ODS en la docència d’educació Superior. En aquesta primera edició, comptem amb un panel d’experts que representen les dimensions ambiental, social i econòmica de l’Educació per a la Sostenibilitat, que ens compartiran les idees claus que faciliten aquest procés a partir tant de la seva experiència docent com del seu camp de coneixement. També volem alinear el nostre treball amb les polítiques catalanes en relació amb els ODS, per construir ponts entre la pràctica docent i les necessitats dels context. Per concloure, compartirem els reptes i els elements facilitadors que identifiquem a partir de la nostra experiència a les aules. Junts debatrem i gaudirem d’un espai per trobar inspiració i fer emergir noves idees. | 7 juliol de 2025, 10h a 14h | 4 | Arnau Queralt Bassa, Mar Carrió Llach i Maria Helena Benito Mundet | |
| II Jornada d’English Medium Education. Ensenyar en anglès: com afrontem l’avaluació? | Ensenyar en anglès: com afrontem l’avaluació? Tens dubtes sobre l’avaluació quan fas classes en anglès?Vine a la jornada d’EME i parlem-ne!Activitat adreçada a PDI que fa docència en anglès. Inclosa en el Pla de Formació del Personal de la UdGPresentació: La Xarxa d’Innovació Docent English as a Medium of Education (EME) proposa aquesta jornada amb l’objectiu d’estimular la reflexió i la discussió sobre l’ús de l’anglès a les classes universitàries. En aquesta edició ens centrarem en qüestions relacionades a l’avaluació que poden generar debat quan fem classes en anglès. Comptarem amb una plenària d’una experta en el tema, a més a més d’un taller interactiu per compartir inquietuds i desenvolupar les nostres estratègies docents. | 5 juny de 2025, 09:15 a 14:00 h | 5 | Olivia Mair, Dankmute Christel Pohl i Marc Yeste Oliveras | |
| Introducció a l’Aprenentatge Basat en Problemes per a professorat del Departament d’Infermeria [Presencial] | La Facultat d’Infermeria té implementades entre les metodologies docents l’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP), activitat docent que requereix d’un número rellevant de professorat. Per la Facultat i el Departament d’Infermeria, és important que el professorat pugui incorporar-se a aquesta activitat docent, i que conegui aquesta metodologia. | 10 de setembre de 2024 de 9h a 14h i 2 sessions tutorials (horari a escollir) | 10 | Concepcio Fuentes Pumarola, David Camara Liebana i David Ballester Ferrando | |
| Introducció a la gamificació a l’aula | L’objectiu principal d’aquesta formació és donar a conèixer què és i com es pot aplicar la gamificació de l’aprenentatge a l’aula. La formació és una mescla de conceptes teòrics i d’aplicació pràctica. | 3 de juny de 2025 de 9:30 h a 11:00 h 5 de juny de 2025 de 9:30 h a 11:00 h | 3 | Pere Cornellà Canals | |
| Introducció a la gamificació a l’aula (EU Mediterrani) | L’objectiu principal d’aquesta formació és donar a conèixer què és i com es pot aplicar la gamificació de l’aprenentatge a l’aula. La formació és una mescla de conceptes teòrics i d’aplicació pràctica. | 8 de juliol de 2025 de 9:30 h a 12:30 h | 3 | Pere Cornellà Canals | |
| Introducció a l’Aprenentatge Basat en Problemes: teoria i pràctica [Semipresencial] | L’ABP és una de les metodologies actives amb més presència a la UdG. D’una banda, fa més de quinze anys que la Facultat d’Infermeria va fer una aposta per introduir aquesta metodologia en els seus estudis. Des de llavors, totes les assignatures inclouen una part d’ABP que els estudiants realitzen en petits grups. D’altra banda, l’ABP és l’estratègia bàsica a la Facultat de Medicina des de la seva creació; s’hi implementa al cent per cent i està plenament institucionalitzada. Finalment, des de fa també quinze anys existeix a la UdG la Xarxa d’Innovació Docent sobre ABP, impulsada des de l’ICE i formada per una desena de professors/es de nou departaments que, a més d’implementar a títol individual aquesta metodologia en alguna de les seves assignatures, duen a terme un treball de reflexió i recerca sobre la seva aplicació en l’àmbit universitari. Partint de l’experiència de tots aquests agents, l’ICE organitza des del 2017 aquesta activitat formativa amb totes les parts involucrades en el desenvolupament de l’ABP a la UdG. L’objectiu és oferir al professorat interessat una aproximació principalment pràctica i vivencial a aquesta metodologia i a les diferents possibilitats d’aplicació. | Març i abril de 2025 | 10 | Maria Helena Benito Mundet, Carles Rostan Sànchez i Concepcio Fuentes Pumarola | |
| Jornada “L’elaboració de treballs finals de grau i de màster connectats al territori” | L’elaboració d’un treball final de grau o de màster vinculat al territori pot esdevenir un espai d’aprenentatge gratificant i significatiu, ja que parteix de reptes reals i contribueix al desenvolupament del compromís social i comunitari, eixos claus del Model UdG XXI. En aquesta jornada, es presenten exemples de treballs realitzats en diversos àmbits de la nostra universitat i debatrem quins elements afavoreixen aquest tipus d’enfocament. El curs compta amb la col·laboració de l’Ajuntament de Girona per explorar noves idees de cara a l’elaboració de treballs en els propers cursos. | 17 de juliol de 2025, 09:00 h a 14:00 h | 5 | Lluís Mundet i Cerdan, Isabel Salamaña Serra i Eduard Carrera Fossas | |
| Jornada de reflexió sobre les XID i GID i la seva connexió amb el Model UdG XXI | Activitat adreçada a les Xarxes d’Innovació Docent i els Grups d’Innovació Docent de l’ICE UdG. | 3 juliol de 2025, d’11:00 a 13:45 h | 3 | Sílvia Aznar Suñer, David Ballester Ferrando i Julie Waddington | |
| Jornada per a tutors i tutores del PAT de la Facultat de Ciències de la UdG | El deganat de la Facultat de Ciències juntament amb l’Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach – Servei d’Aprenentatge i Innovació Docent (ICE-SAID) de la Universitat de Girona, organitza una jornada per a tutors i tutores del PAT de la Facultat de Ciències. La sessió va destinada a persones que exerceixin de tutores per primera vegada, al professorat amb experiència fent aquesta tasca, i també a docents que tinguin curiositat per saber com funciona el PAT. | 8 de juliol de 2024 de 10h a 12h | 2 | Pere Soler Maso | |
| La perspectiva de gènere a la docència | Aquest curs ofereix una orientació dins del Marc General sobre incorporació de la perspectiva de gènere en la docència universitària que es promou per part d’AQU Catalunya.Inclou un mòdul general i uns mòduls específics dels quals cal realitzar el que estigui relacionat amb la pròpia formació/especialitat. | Activitat oberta durant tot el curs | 10 | Diverses ponents | |
| L’avaluació del treball en equip: La plataforma AVATREQ | Curs per conèixer la Plataforma AVATREQ i poder utilitzar-la per avaluar el treball en equip de l’estudiantat universitari. | 25 de setembre de 2024 de 13:00h a 14:30h | 1,5 | Anna Planas i Llado i Lidia Feliu Soley | |
| LearningSpace Simulation Management for Clinical Education | Curs introductori a la metodologia de la simulació clínica per iniciar-se en la utilització de la plataforma de gestió de la simulació (Learning Space CAE) que fa servir la Facultat d’Infermeria en diferents assignatures del currículum de grau. | 18 de setembre de 2024 de 10h a 13h | 3 | Marta Roqueta Vall-llosera | |
| LearningSpace Simulation Management for Clinical Education | Curs introductori a la metodologia de la simulació clínica per iniciar-se en la utilització de la plataforma de gestió de la simulació (Learning Space CAE) que fa servir la Facultat d’Infermeria en diferents assignatures del currículum de grau. | 19 de setembre de 2024 de 16h a 19h | 3 | Marta Roqueta Vall-llosera | |
| Moodle a l’abast: nivell A2 [En línia] | Aquest curs de Moodle a l’abast. Nivell A2 està adaptat a la versió de Moodle 4.x i a l’assoliment de la Competència Digial Docent (CDD) per part del professorat universitari. Inclou tots els aspectes que fan referència al nivell introductori. | Activitat oberta durant tot el curs | 30 | ICE-SAID | |
| Noves estratègies docents en Medicina. Més aprenentatge i menys ensenyament | Jornada amb ponència i debat sobre la situació actual de l’educació mèdica, encara que les reflexions poden ser d’aplicació en tots els diferents estudis universitaris. | 26 de febrer de 2025, de 16:00 h a 19:00 h | 3 | Diversos ponents | |
| Sessió de reflexió i intercanvi per al professorat de la FEP: Compromís comunitari en la docència | L’objectiu principal de la sessió és compartir amb el professorat informació relacionada amb la percepció del professorat de la FEP sobre les enquestes d’actuació docent que respon l’estudiantat. Aquesta informació prové del qüestionari que han respost 87 professores i professors de la FEP, i permet identificar les percepcions sobre la utilitat de les enquestes, els aspectes avaluats i altres factors associats (conseqüències, impacte personal i professional, àrees de millora), així com disposar d’elements que ajudin a millorar la qualitat de l’ensenyament i el benestar del professorat, i impulsar accions amb els agents de la universitat que correspongui. | 1 de juliol de 2025 de 10h a 12h | 2 | Adrian Marc Sasal Macarulla, Arantza del Valle Gomez i Julie Waddington | |
| Sessió de reflexió i intercanvi per al professorat de la FEP: Les enquestes d’actuació docent | L’objectiu principal de la sessió és compartir amb el professorat informació relacionada amb la percepció del professorat de la FEP sobre les enquestes d’actuació docent que respon l’estudiantat. Aquesta informació prové del qüestionari que han respost 87 professores i professors de la FEP, i permet identificar les percepcions sobre la utilitat de les enquestes, els aspectes avaluats i altres factors associats (conseqüències, impacte personal i professional, àrees de millora), així com disposar d’elements que ajudin a millorar la qualitat de l’ensenyament i el benestar del professorat, i impulsar accions amb els agents de la universitat que correspongui. | 20 de març de 2025 de 13:00 h a 15:00 h | 2 | Beatriz M. Caparros Caparros i Montserrat Vilà Suñé | |
| Taula rodona: Perspectiva de Salut en Educació Superior | La Xarxa d’Innovació Docent sobre Perspectiva de Salut a l’Educació Universitària promou la reflexió i l’estudi d’un concepte de salut que ampliï la mirada, complementant els aspectes biològics que dominen els discursos i les pràctiques, amb aspectes culturals, psicològics, socioeconòmics, ètics, filosòfics, tecnològics, polítics i/o ambientals. Des d’aquesta XID es treballa per la incorporació d’una perspectiva àmplia de salut en la formació universitària en general, més enllà dels estudis específics de l’àmbit de lasalut. Amb aquesta finalitat, la XID ha programat una sèrie de xerrades amb professionals de diferents àmbits acadèmics que treballen en temes relacionats amb la salut, sempre des de la perspectiva particular de les seves àrees de treball. Així, doncs, al llarg del cicle parlarem amb professorat i investigadors/es sobre educació, salut, psicologia, arquitectura i filosofia entre altres. Les sessions són obertes a persones de totes les àrees d’educació universitària. | 14 de novembre de 2024 de 10h a 12h | 2 | Angel Quintana Morraja, Joaquim Maria Puigvert Sola i Carla Ferreros Pages | |
| XI Jornada d’Escacs i Educació | La XII Jornada, que es realitza en el marc de l’Observatori d’Escacs i Educació de la Universitat de Girona, dona suport i potencia el programa d’Escacs a l’Escola del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya i ajudar els professors i professores que l’estan introduint en els seus centres. | 19 d’octubre de 2024 de 9:00 a 19:00h | 10 | Diversos ponents | |
| Capacitació per a càrrecs de gestió | |||||
| Formació per la supervisió del teletreball | El teletreball implica un nou model de prestació de servei basat en la responsabilitat de les persones que teletreballen i en un lideratge fonamentat en la confiança i rigor. La funció de supervisió esdevé una peça clau per superar la cultura de la presencialitat i avançar cap a una gestió basada la supervisió de les tasques, els objectius i la seva avaluació. Aquest curs proposa una formació que contribueix a incentivar el diàleg entre comandaments i professional i que faciliti el coneixement d’eines i instruments de suport que puguin ser útils per a l’assignació de tasques i el seu seguiment i avaluació. Alhora, la formació ha de contribuir a prevenir i minimitzar els riscos i amenaces del treball no presencial. | Activitat oberta durant tot el curs | 8 | ICE-SAID | |
| L’avaluació de competències i l’entrevista de valoració en la carrera professional | Els objectius d’aquesta formació, són: facilitar la comprensió del procés d’avaluació de la carrera professional com a garantia d’èxit de la seva implantació; formar en el procés d’avaluació / autoavaluació de competències per facilitar el procés; formar als comandaments directes en el rol d’entrevistadors per facilitar el desenvolupament professional dels equips i la consecució de consensos en el procés d’avaluació; i formar als Caps de Servei en el rol de líders del procés de carrera professional. | 4 i 11 de desembre de 2024, de 9h a 12h | 6 | Gloria Sanchez Roca | |
| L’avaluació de competències i l’entrevista de valoració en la carrera professional | Els objectius d’aquesta formació són: facilitar la comprensió del procés d’avaluació de la carrera professional com a garantia d’èxit de la seva implantació; formar en el procés d’avaluació / autoavaluació de competències per facilitar el procés; formar als comandaments directes en el rol d’entrevistadors per facilitar el desenvolupament professional dels equips i la consecució de consensos en el procés d’avaluació; i formar als Caps de Servei en el rol de líders del procés de carrera professional. | 27 de novembre i 4 de desembre, de 15h a 18h | 6 | Gloria Sanchez Roca | |
| L’avaluació de competències i l’entrevista de valoració en la carrera professional | Els objectius d’aquesta formació són: facilitar la comprensió del procés d’avaluació de la carrera professional com a garantia d’èxit de la seva implantació; formar en el procés d’avaluació / autoavaluació de competències per facilitar el procés; formar als comandaments directes en el rol d’entrevistadors per facilitar el desenvolupament professional dels equips i la consecució de consensos en el procés d’avaluació; i formar als Caps de Servei en el rol de líders del procés de carrera professional. | 18 i 25 de novembre de 9h a 12h | 6 | Gloria Sanchez Roca | |
| Gestió, administració i tecnificació | |||||
| ACTIC- C6 – Tractament de la informació numèrica. Nivell 1 | Proporcionar als assistents els coneixements necessaris de funcionament d’un full de càlcul, per tal de poder desenvolupar les seves utilitats i aplicacions a l’hora de fer anàlisi de dades, i adaptar-lo a les tasques concretes que es realitzaran a la seva organització. | Del 22 d’octubre al 26 de novembre de 2024 | 18 | GESEM Formació i Consultoria | |
| ACTIC- C6 – Tractament de la informació numèrica. Nivell 2 | Editar un full de càlcul. Cercar i filtrar. Emprar l’assistent de gràfiques. Treballar amb múltiples fulls de càlcul. Modificar formats i estils. Emprar fórmules i funcions. | Del 22 d’octubre al 26 de novembre de 2024 | 25 | GESEM Formació i Consultoria | |
| ACTIC C6 – Tractament de la informació numèrica. Nivell 3 | Emprar formats avançats, plantilles de fulls, analitzar gràfiques complexes. Aplicar seguretat, emprar taules dinàmiques, escenaris i macros. | Del 22 d’octubre al 26 de novembre de 2024 | 25 | GESEM Formació i Consultoria | |
| ACTIC C7 – Tractament de les dades. Nivell 2 | L’estudiant crearà bases de dades i les gestionarà utilitzant tot el potencial d’un paquet de gestió de dades en un entorn d’administració pública. | Del 22 d’octubre al 26 de novembre de 2024 | 25 | GESEM Formació i Consultoria | |
| ACTIC C7 – Tractament de les dades. Nivell 3I | Configurar la base de dades. Realitzar les operacions principals d’una base de dades. Obtenir coneixements avançats en la utilització de consultes. Entendre el concepte de relacions entre taules. Modificar el disseny d’una taula. Treballar amb taules. Treballar amb formularis. Treballar amb informes. | Del 22 d’octubre al 26 de novembre de 2024 | 25 | GESEM Formació i Consultoria | |
| ACTIC- C8 Presentació de continguts. Nivell 2 | Saber dissenyar presentacions gràfiques amb diferents objectes, per presentar documentació i informació d’una forma visualment òptima i adequada segons les característiques dels participants. | Del 4 de novembre al 9 de desembre | 20 | GESEM Formació i Consultoria | |
| ACTIC- C8 Presentació de continguts. Nivell 3 | Saber dissenyar presentacions gràfiques amb diferents objectes, per presentar documentació i informació d’una forma visualment òptima i adequada segons les característiques dels participants. | Del 4 de novembre al 9 de desembre | 20 | GESEM Formació i Consultoria | |
| Aprèn a organitzar un esdeveniment amb l’Oficina de Congressos de la Fundació UdG | La finalitat del curs és donar a conèixer els serveis de l’Oficina de Congressos, la qual dona suport a tots els departaments, instituts de recerca, càtedres i serveis universitaris de la UdG en l’organització de jornades, seminaris i congressos. S’explicaran les principals tasques per tal de garantir l’èxit d’un esdeveniment, que van des de la gestió de la secretaria tècnica i administrativa, la coordinació de la secretaria científica, el control econòmic i tota la seva logística (espais, ponents, proveïdors, programa social, etc.). També, es pretén dotar el PDI i PTGAS de les eines necessàries per presentar candidatures apostant per la UdG com a futur seu d’un congrés promovent el reconeixement científic i acadèmic de la Universitat i generant un impacte socioeconòmic positiu a la ciutat de Girona. | 4 de març de 2025, de 9:30 h a 11h | 1,5 | Pilar Sabate i Helena Ventura Almeda | |
| Bones pràctiques en els aspectes econòmics més rellevants de l’execució, justificació i tancament dels ajuts a l’R+D+I | Bones pràctiques en els aspectes econòmics més rellevants de l’execució, justificació i tancament dels ajuts a l’R+D+I. | 16 i 17 de desembre de 2024, d’11:30 h a 14:00 h | 5 | Helena Montiel Boadas, Teresa Reixach Pagès i Eva Garriga Sostres | |
| Bones pràctiques en els aspectes econòmics més rellevants de l’execució, justificació i tancament dels ajuts a l’R+D+I | Bones pràctiques en els aspectes econòmics més rellevants de l’execució, justificació i tancament dels ajuts a l’R+D+I. | 10 i 13 de desembre de 2024, d’11:30 h a 14:00 h | 5 | Helena Montiel Boadas, Teresa Reixach Pagès i Eva Garriga Sostres | |
| Bones pràctiques en els aspectes econòmics més rellevants de l’execució, justificació i tancament dels ajuts a l’R+D+I [Presencial] | Bones pràctiques en els aspectes econòmics més rellevants de l’execució, justificació i tancament dels ajuts a l’R+D+I. | 8 i 10 de gener de 2025, d’11:30 h a 14:00 h | 5 | Helena Montiel Boadas, Teresa Reixach Pagès i Eva Garriga Sostres | |
| Bones Pràctiques en la Gestió Econòmica dels Ajuts a l’R+D+I | Bones pràctiques en els aspectes econòmics més rellevants de l’execució, justificació i tancament dels ajuts a l’R+D+I. | 13 i 15 de gener de 2025, d’11:30 h a 14:00 h | 5 | Helena Montiel Boadas, Teresa Reixach Pagès i Eva Garriga Sostres | |
| Bones Pràctiques en la Gestió Econòmica dels Ajuts a l’R+D+I. | Bones pràctiques en els aspectes econòmics més rellevants de l’execució, justificació i tancament dels ajuts a l’R+D+I. | 18 i 20 de febrer de 2025, d’11:30 h a 14:00 h | 5 | Helena Montiel Boadas i Teresa Reixach Pagès | |
| Càlcul de bases de cotització, base reguladora diària i prestacions d’IT | Entendre el funcionament de les bases de cotització i la seva importància en la seguretat social. Aprendre a calcular la base reguladora diària per a diferents prestacions. Analitzar i calcular les prestacions d’IT segons els diversos supòsits laborals. Resoldre casos pràctics i dubtes habituals vinculats a la realitat dels treballadors públics. Introducció i marc legal. | 22 i 29 de juliol de 9:00h a 14:00h | 10 | AEDES Raymar Solutions | |
| Com convertir dades en conclusions amb Microsoft 365 Power BI | Conèixer les tècniques que ofereix Power BI, com a eina corporativa, per analitzar les dades i generar informes d’alt valor afegit. Optimitzar l’anàlisi de les dades de l’organització i la visualització dels resultats obtinguts. | 16, 23 i 30 de maig de 9:30h a 11:30h | 20 | GESEM Formació i Consultoria | |
| Com editar la pàgina web de la UdG [Presencial] | Mantenir i editar una pàgina web dins el web institucional de la UdG. Conèixer les eines que ens proporciona el web institucional. | 10, 12, 17 i 19 de juny de 2025 10:30h a 13:30h | 12 | Emma Puigmal Vilallonga | |
| Curs Avançat de Bones Pràctiques en la Gestió Econòmica dels Ajuts a l’R+D+I | Curs avançat de bones pràctiques en els aspectes econòmics més rellevants de l’execució, justificació i tancament dels ajuts a l’R+D+I. | 17, 19, 24 i 26 de febrer i 4 de març de 2025, de 12h a 14h | 10 | Eva Garriga Sostres, Teresa Reixach Pagès i Montserrat Estopà Bagot | |
| Curs Avançat de Bones Pràctiques en la Gestió Econòmica dels Ajuts a l’R+D+I. | Curs avançat de bones pràctiques en els aspectes econòmics més rellevants de l’execució, justificació i tancament dels ajuts a l’R+D+I. | 28 de febrer, 3, 5, 7 i 10 de març, de 12h a 14h | 10 | Eva Garriga Sostres, Teresa Reixach Pagès i Montserrat Estopà Bagot | |
| Curs Avançat de Bones Pràctiques en la Gestió Econòmica dels Ajuts a l’R+D+I. | Curs avançat de bones pràctiques en els aspectes econòmics més rellevants de l’execució, justificació i tancament dels ajuts a l’R+D+I. | 18, 20, 25 i 27 de febrer i 5 de març de 12h a 14h | 10 | Eva Garriga Sostres, Teresa Reixach Pagès i Montserrat Estopà Bagot | |
| Curs d’iniciació a la pissarra digital – Pantalla Interactiva | Activitat per a PDI i PTGAS. Introducció a la pissarra digital i les seves funcionalitats interactives, així com el mode d’ordinador/projector que ens permetrà millorar les metodologies en la formació, fomentar la participació activa dels estudiants i optimitzar la utilització de tecnologies a l’aula. | 16 de gener 2025, de 12:00 h a 14:00 h | 2 | Jordi Gili Tremoleda | |
| El Punt d’Informació a l’Estudiant i el Servei d’Atenció Telefònica a la Biblioteca/CRAI de la UPF | Donar a conèixer el Punt d’Informació a l’Estudiant i el Servei d’Atenció Telefònica, integrats a la Biblioteca de la UPF, dins de la Unitat de Serveis d’Informació (USI); compartir els projectes desenvolupats recentment per la UPF en l’àmbit dels serveis d’informació; i fomentar el debat i l’intercanvi d’idees a través d’un torn obert de preguntes. | 7 de juliol de 2025 de 10:00 h a 14:00 h | 4 | Professionals UPF | |
| El Sistema de Garantia de la Qualitat dels centres de la UdG – Campus Montilivi | Aquest curs presenta els components principals del sistema de garantia de la qualitat dels centres (SGQ), la seva estructura documental i les eines per gestionar-ho. | 21 de novembre d’11h a 14h | 3 | Santi Cots Serrano | |
| Estratègies de comunicació a la UdG I – Com publicar notícies i activitats al web de la UdG | L’objectiu del curs és ordenar, difondre i protocol·litzar els diferents circuits existents en la comunicació d’actes, projectes, esdeveniments i jornades per tal de coordinar-se amb l’Àrea de Comunicació i Relacions Institucionals a l’hora de publicar les notícies i activitats a la pàgina web de la UdG. | 8 i 15 de gener de 2025, de 10:00 h a 12:00 h | 4 | M. Jesús Ferrés Fluvià i Adrià Soler Plana | |
| Estratègies de comunicació a la UdG II – Com ens relacionem amb els mitjans de comunicació | El curs inclou els continguts següents: la UdG com a font d’informació; com treballen els periodistes; la nota de premsa, la roda de premsa i la convocatòria de premsa; com relacionar-se amb els periodistes; i anàlisi de l’impacte resultant. | 22 de gener de 2025, de 10:00 h a 12:00 h | 2 | Olímpia Trias Pilsa | |
| Estratègies de comunicació a la UdG III – Com organitzar actes institucionals a la UdG | El curs inclou els continguts següents: importància dels actes institucionals en la projecció de la universitat; tipologia d’actes universitaris; planificació dels actes: circuits, procediments, assignació de funcions i unitats que hi intervenen; elements visuals i materials que cal tenir en compte; gestió dels espais; bases del protocol institucional; elaboració de programes d’actes: estructura formal; i comunicació prèvia, simultània i posterior dels actes institucionals. | 29 de gener de 2025, de 09:00 h a 11:00 h | 2 | M. Jesús Ferrés Fluvià | |
| Estratègies de comunicació a la UdG IV – Com comunicar a les xarxes socials | El curs inclou els continguts següents: tipus de xarxes socials en funció dels públics; estratègies per a la creació de comunitats a les xarxes socials corporatives, per generar reputació i aconseguir interacció amb els públics; planificació de continguts: calendari mensual; bones pràctiques en l’ús de les xarxes socials; eines gràfiques de suport; campanyes publicitàries a les xarxes; mètriques per mesurar l’impacte; i presentació de la guia de xarxes socials de la UdG. | 5 de febrer de 2025, de 09:00 h a 11:00 | 2 | M. Jesús Ferrés Fluvià | |
| Facturació electrònica | L’objectiu principal és capacitar els participants en tots els aspectes legals, tècnics i pràctics de la facturació electrònica, amb exemples específics sobre fiscalitat, en particular l’IVA, terminis i gestió de situacions específiques relacionades amb la factura electrònica. | 4 i 6 de febrer de 2025 de 12h a 14h | 4 | AEDES Raymar Solutions | |
| Facturació electrònica | L’objectiu principal és capacitar els participants en tots els aspectes legals, tècnics i pràctics de la facturació electrònica, amb exemples específics sobre fiscalitat, en particular l’IVA, terminis i gestió de situacions específiques relacionades amb la factura electrònica. | 10 i 12 de març de 12 a 14h | 4 | AEDES Raymar Solutions | |
| Gestió de Manteniment Assistida per Ordinador (GMAO) – 1a edició | Aquesta activitat de formació pretén formar sobre el funcionament de l’aplicació de GMAO. L’objectiu és proporcionar els coneixements necessaris per a l’entrada de dades al programa i la seva gestió posterior, així com obtenir informació sobre els equips entrats a l’aplicació (cerques). | 29 de gener de 2025, de 10:30 h a 12:30 h | 2 | Lluís Magi Carceller i M. Lluïsa Matas Jordi | |
| Gestió de Manteniment Assistida per Ordinador (GMAO) 2a edició | Aquesta activitat de formació pretén formar sobre el funcionament de l’aplicació de GMAO. L’objectiu és proporcionar els coneixements necessaris per a l’entrada de dades al programa i la seva gestió posterior, així com obtenir informació sobre els equips entrats a l’aplicació (cerques). | 7 de d’abril de 2025, de 10:30 h a 12:30 h | 2 | Lluís Magi Carceller i M. Lluïsa Matas Jordi | |
| Introducció a la IA | Aquest curs d’Intel·ligència Artificial i Eines Avançades et portarà al fascinant món de la IA, on descobriràs com aquesta tecnologia revolucionària està transformant el nostre món. Des dels conceptes fonamentals fins a les aplicacions pràctiques, et submergiràs en un viatge que et permetrà comprendre, apreciar i aplicar la intel·ligència artificial en diversos camps, així com dominar eines específiques que poden millorar la teva productivitat i creativitat. | 7, 9, 14, 16 i 21 de juliol de 2025 de 9:30h a 11:30h | 10 | AEDES Raymar Solutions | |
| Introducció a la IA | Aquest curs d’Intel·ligència Artificial i Eines Avançades et portarà al fascinant món de la IA, on descobriràs com aquesta tecnologia revolucionària està transformant el nostre món. Des dels conceptes fonamentals fins a les aplicacions pràctiques, et submergiràs en un viatge que et permetrà comprendre, apreciar i aplicar la intel·ligència artificial en diversos camps, així com dominar eines específiques que poden millorar la teva productivitat i creativitat. | 19 de maig de 9h a 11h, 26 de maig i 2, 9 i 16 de juny de 2025 de 9:30h a 11:30h | 10 | AEDES Raymar Solutions | |
| Introducció a la IA | Aquest curs d’Intel·ligència Artificial i Eines Avançades et portarà al fascinant món de la IA, on descobriràs com aquesta tecnologia revolucionària està transformant el nostre món. Des dels conceptes fonamentals fins a les aplicacions pràctiques, et submergiràs en un viatge que et permetrà comprendre, apreciar i aplicar la intel·ligència artificial en diversos camps, així com dominar eines específiques que poden millorar la teva productivitat i creativitat. | 24 d’abril,6, 8, 13 i 14 de maig de 2025 de 9:30 a 11:30 | 10 | AEDES Raymar Solutions | |
| Introducció a la IA | Aquest curs d’Intel·ligència Artificial i Eines Avançades permet descobrir com aquesta tecnologia està transformant el nostre món. Des dels conceptes fonamentals fins a les aplicacions pràctiques, les persones que hi participen aprenen a aplicar intel·ligència artificial en diversos camps, així com dominar eines específiques que poden millorar la productivitat i creativitat en l’entorn professional. | 15, 22 i 29 de maig i 5 i 12 de juny de 2025 de 9:30h a 11:30h | 10 | AEDES Raymar Solutions | |
| Introducció a la IA | Aquest curs d’Intel·ligència Artificial i Eines Avançades permet descobrir com aquesta tecnologia està transformant el nostre món. Des dels conceptes fonamentals fins a les aplicacions pràctiques, les persones que hi participen aprenen a aplicar intel·ligència artificial en diversos camps, així com dominar eines específiques que poden millorar la productivitat i creativitat en l’entorn professional. | 17, 19 de juny i 1, 3 i 8 de juliol de 2025 de 9:30h a 11:30h | 10 | AEDES Raymar Solutions | |
| Introducció a la IA | Aquest curs d’Intel·ligència Artificial i Eines Avançades permet descobrir com aquesta tecnologia està transformant el nostre món. Des dels conceptes fonamentals fins a les aplicacions pràctiques, les persones que hi participen aprenen a aplicar intel·ligència artificial en diversos camps, així com dominar eines específiques que poden millorar la productivitat i creativitat en l’entorn professional. | 20 i 27 de maig i 3,10 I 12 de juny de 2025 de 9:30h a 11:30h | 10 | AEDES Raymar Solutions | |
| Introducció al LimeSurvey | La Universitat de Girona disposa de LimeSurvey, un programari per administrar enquestes. L’objectiu d’aquest curs és facilitar una introducció a aquest programa per poder dissenyar una enquesta, crear preguntes, blocs de preguntes, veure les diverses opcions per administrar l’enquesta i l’exportació de dades d’aquesta. | 26 de febrer i 5 de març, de 15:00 h a 16:30 h | 5 | Natalia Adell Calvet | |
| Introducció al màrqueting digital | Aquesta activitat formativa permetrà que les persones que hi participin aprenguin a: dissenyar estratègies personalitzades per tal d’optimitzar els recursos disponibles per potenciar els serveis que ofereix la Universitat; segmentar els diferents públics als quals ens adrecem; detectar oportunitats per arribar a nous usuaris; orientar la publicitat institucional cap a les necessitats, interessos i preferències dels públics potencials; i aconseguir un millor posicionament de la marca UdG, en coordinació amb totes les unitats que fan tasques de comunicació i promoció. | 4, 11, 18 i 25 de febrer de 2025, des de les 11:00 h fins les 13:00 h. | 8 | David Marti Campmajo | |
| Introducció al Teams | El curs consisteix en una introducció a les principals funcionalitats de Microsoft Teams, i està especialment orientat a l’ús d’aquesta aplicació a la Universitat de Girona. | Activitat oberta durant tot el curs | 5 | Daniel Bassas Pablo | |
| La gestió de la recerca i ajuts a la UdG | La gestió de la recerca i ajuts a la UdG | 6 de febrer de 2025, de 15 h a 18h | 3 | Helena Montiel Boadas | |
| Microsoft Booking – Servei de reserves de cites d’un servei | Microsoft Booking és una aplicació que simplifica el procés de programar i administrar cites. Booking inclou un calendari de reserves basat en web i es sincronitza amb Outlook per optimitzar la disponibilitat i donar als clients i usuaris finals flexibilitat per reservar una hora per un determinat servei que es vol oferir. Booking també possibilita crear i gestionar reunions virtuals amb Microsoft Teams. Permet personalitzar els detalls de les cites i els requisits per fer les reserves i especificar qui són els proveïdors dels servei. | 31 de març i 1 i 7 d’abril de 2025 de 9:30h a 11:30h | 6 | Jesús Jaén Porcel | |
| Microsoft Booking – Servei de reserves de cites d’un servei | Microsoft Booking és una aplicació que simplifica el procés de programar i administrar cites. Booking inclou un calendari de reserves basat en web i es sincronitza amb Outlook per optimitzar la disponibilitat i donar als clients i usuaris finals flexibilitat per reservar una hora per un determinat servei que es vol oferir. Booking també possibilita crear i gestionar reunions virtuals amb Microsoft Teams. Permet personalitzar els detalls de les cites i els requisits per fer les reserves i especificar qui són els proveïdors dels servei. | 16 i 17 de setembre de 9:30h a 11:30h | 4 | Jesús Jaén Porcel | |
| Microsoft Excel avançat | L’objectiu del curs és aprofundir en el coneixement i funcionalitats avançades de Microsoft Excel. D’aquesta manera es pretén aconseguir un ús i domini més complet de l’eina per poder crear eficaçment tota mena de fulls de càlcul. | 10,15, 17, 22, 24 i 29 de juliol de 2025 de 9:30h a 11h | 9 | Maria Luisa Faner Ruiz | |
| Microsoft Planner | El curs ofereix eines per gestionar les tasques de manera flexible i efectiva, integrant-se amb altres eines de Microsoft per controlar les responsabilitats diàries. Es facilita la comprensió de la priorització de tasques mitjançant la creació de llistes personalitzades i la formació d’hàbits que fan que el sistema de planificació sigui fiable i sostenible. Planner gestiona projectes d’equip, optimitzant la productivitat en combinació amb altres eines de Microsoft. | 24 i 26 de setembre i 1 i 3 d’octubre de 2024, de 9:30h a 11:30h | 8 | Astrid Jaumà Blume | |
| Microsoft Planner inicial | El curs ofereix eines per gestionar les tasques de manera flexible i efectiva, integrant-se amb altres eines de Microsoft per controlar les responsabilitats diàries. Es facilita la comprensió de la priorització de tasques mitjançant la creació de llistes personalitzades i la formació d’hàbits que fan que el sistema de planificació sigui fiable i sostenible. Planner gestiona projectes d’equip, optimitzant la productivitat en combinació amb altres eines de Microsoft. | 5, 7 i 9 de maig de 2025 de 12:30h a 14h | 4,5 | Astrid Jaumà Blume | |
| Microsoft Planner inicial | El curs ofereix eines per gestionar les tasques de manera flexible i efectiva, integrant-se amb altres eines de Microsoft per controlar les responsabilitats diàries. Es facilita la comprensió de la priorització de tasques mitjançant la creació de llistes personalitzades i la formació d’hàbits que fan que el sistema de planificació sigui fiable i sostenible. Planner gestiona projectes d’equip, optimitzant la productivitat en combinació amb altres eines de Microsoft. | 24, 26 i 28 de març de 2025 de 12:30h a 14h | 4,5 | Astrid Jaumà Blume | |
| Microsoft Planner inicial – ICE SAID | El curs ofereix eines per gestionar les tasques de manera flexible i efectiva, integrant-se amb altres eines de Microsoft per controlar les responsabilitats diàries. Es facilita la comprensió de la priorització de tasques mitjançant la creació de llistes personalitzades i la formació d’hàbits que fan que el sistema de planificació sigui fiable i sostenible. Planner gestiona projectes d’equip, optimitzant la productivitat en combinació amb altres eines de Microsoft. | 7, 9 i 11 d’abril de 2025 de 12:30h a 14h | 4,5 | Astrid Jaumà Blume | |
| Microsoft Word avançat | El curs cerca aprofundir en el coneixement i funcionalitats avançades de Microsoft Word. D’aquesta manera es pretén aconseguir un ús i domini més complet de l’eina per poder crear eficaçment tota mena de documents. | 4,11, 18, 25 de juny i 2 i 9 de juliol de 2025 de 9:30 a 11h. | 9 | Maria Luisa Faner Ruiz | |
| Millora la productivitat amb MS OUTLOOK i MS TEAMS | Microsoft Outlook és una eina essencial per a la gestió de correu electrònic, calendaris, tasques i contactes en un entorn empresarial. Aquest curs està dissenyat per a proporcionar als usuaris les habilitats i coneixements necessaris per utilitzar Outlook de manera efectiva, millorant així la productivitat i eficiència en les seves activitats diàries. | 14, 15, 21 i 22 de maig de 2025 de 9:30h a 11:00h | 6 | Jordi Gili Tremoleda | |
| Millora la productivitat amb MS OUTLOOK i MS TEAMS | Microsoft Outlook és una eina essencial per a la gestió de correu electrònic, calendaris, tasques i contactes en un entorn empresarial. Aquest curs està dissenyat per a proporcionar als usuaris les habilitats i coneixements necessaris per utilitzar Outlook de manera efectiva, millorant així la productivitat i eficiència en les seves activitats diàries. | 8, 10, 15 i 17 d’octubre de 2024, de 9:30h a 11h | 6 | Jordi Gili Tremoleda | |
| OneDrive i SharePoint [En línia] | Curs sobre l’ús de OneDrive i Share Point en el context de la Universitat de Girona. | Activitat oberta durant tot el curs | 5 | Daniel Bassas Pablo i Josep Maria Fortià Solé | |
| Oportunitats que es generen en el teletreball | Es tracta d’una acció formativa en línia que pretén donar visibilitat a les oportunitats que genera el desenvolupament del teletreball al mateix temps que impulsar la coordinació i la col·laboració entre les persones dins dels equips de treball. També es vol destacar que per a aquesta nova realitat és necessària la contribució de totes les persones. | Activitat oberta durant tot el curs | 1 | Albert Gibert Bretones | |
| Protocol institucional | La finalitat del curs és dotar les persones assistents dels coneixements bàsics de protocol per garantir que els esdeveniments que tenen lloc a la Universitat estiguin ben organitzats, amb la formalitat i coherència pròpies de la imatge institucional. Per fer-ho es posaran d’exemple casos pràctics proposats per les mateixes persones assistents. | 9 i 16 de juliol de 2025 de 12:00 h a 14:00 h | 4 | M. Jesús Ferrés Fluvià | |
| QGIS – Disseny de mapes i visualització de dades | L’objectiu principal del curs és formar al personal docent i investigador, per tal que puguin mostrar i comunicar la seva recerca i els resultats de la mateixa, a través de la cartografia. L’ús de cartografia digital permet representar de forma gràfica tant l’àrea d’estudi en la qual s’emmarca la recerca, com els resultats obtinguts. Durant el curs es veurà i es practicarà, amb tot el procés cartogràfic i totes les accions que implica el disseny i composició d’un mapa: des de la càrrega inicial de les dades en l’entorn de QGIS, fins a l’exportació del mapa final en format d’imatge o document (pdf), passant per totes les tècniques possibles de tematització o simbologia dels elements que formen part del mapa, o la inclusió d’elements cartogràfics marginals, etcètera. | 7, 8, 14, 15 de maig de 2025 de 09:30h a 12:30 | 12 | Lluís Vicens Franquesa | |
| Revisió del SGQ amb Servicenow | Aquest curs permet conèixer com s’utilitza el Servicenow per a gestionar del procés de Revisió del SGQ dels centres | 12 de novembre 2024 d’11h a 14h | 3 | Santi Cots Serrano | |
| Taller SharePoint | Els objectius del curs són conèixer els beneficis de treballar al núvol i les noves metodologies de treball associades, l’iImpacte que té a les organitzacions l´ús de les noves eines i els canvis que comporten a nivell de comunicació, productivitat i col·laboració. | 12 de novembre de 15:30h a 17h | 1,5 | Josep Maria Fortià Solé | |
| Taller SharePoint – Àrea d’estudis de la Salut | Els objectius del curs són conèixer els beneficis de treballar al núvol i les noves metodologies de treball associades, l’iImpacte que té a les organitzacions l´ús de les noves eines i els canvis que comporten a nivell de comunicació, productivitat i col·laboració. | 14 d’octubre de 9:30h a 11h | 1,5 | Josep Maria Fortià Solé | |
| Taller SharePoint – OITT | Els objectius del curs són conèixer els beneficis de treballar al núvol i les noves metodologies de treball associades, l’iImpacte que té a les organitzacions l´ús de les noves eines i els canvis que comporten a nivell de comunicació, productivitat i col·laboració. | 7 d’octubre de 9:30h a 11h | 1,5 | Josep Maria Fortià Solé | |
| Taller SharePoint – SEPIC | Els objectius del curs són conèixer els beneficis de treballar al núvol i les noves metodologies de treball associades, l’iImpacte que té a les organitzacions l´ús de les noves eines i els canvis que comporten a nivell de comunicació, productivitat i col·laboració. | 23 de setembre de 9:30h a 11h | 1,5 | Josep Maria Fortià Solé | |
| Taller SharePoint- EPS | Els objectius del curs són conèixer els beneficis de treballar al núvol i les noves metodologies de treball associades, l’iImpacte que té a les organitzacions l´ús de les noves eines i els canvis que comporten a nivell de comunicació, productivitat i col·laboració. | 30 de setembre de 9:30h a 11h | 1,5 | Josep Maria Fortià Solé | |
| Tramitació de convenis de secretaria general amb el tramitador | Formació per conèixer l’operativa per a tramitar els convenis gestionats des de la Secretaria General amb el Tramitador d’expedients de la Universitat de Girona. | 29 de novembre de 10h a 11:30h | 1,5 | David Gironella Díez i Albert Vergés Ciurana | |
| Tramitació de convenis de secretaria general amb el tramitador | Formació per conèixer l’operativa per a tramitar els convenis gestionats des de la Secretaria General amb el Tramitador d’expedients de la Universitat de Girona. | 3 de desembre de 10h a 11:30h | 1,5 | David Gironella Díez i Albert Vergés Ciurana | |
| Habilitats toves i coneixements transversals | |||||
| Aplicació del protocol guia d’àmbit universitari per prevenir i reparar les situacions de violència masclista i assetjament sexual, entre d’altres | El curs consta de dues parts: un bloc d’àmbit jurídic i un bloc d’assistència psicològica a les víctimes. | Del 25 de setembre al 13 de novembre de 2024 | 25 | Montserrat Iglesias, Elena Garrido i Sergio Mora | |
| Cap al residu zero | L’activitat de la universitat, tant des del camp de la docència, de la recerca i l’administració com de la vida universitària, genera un volum important i divers de residus; des dels sòlids urbans, principalment paper, cartró i envasos, fins als perillosos o especials, derivats sobretot de les activitats en els laboratoris. Aquest curs pretén conscienciar de l’impacte de la generació dels residus sobre el medi ambient i quines son les accions que individualment i col·lectiva podem dur a terme per reduir-ne la generació tant en el lloc de treball com en l’àmbit domèstic. | 20 de juny de 12:00 h a 14:00 h | 2 | Jose Antonio Juandó Mayoral |
|
| Casos pràctics: Com abordar les violències masclistes i lgtbifòbiques a la universitat (Punts Lila) – matí | Aquesta formació s’emmarca dins les accions de prevenció i atenció a les violències masclistes i LGTBIfòbiques de la Universitat de Girona. Formació pràctica fonamentada en el treball de casos. Les persones que participin al curs podran aportar exemples anònims de situacions viscudes o situacions que preocupen, i que poden tenir lloc als Punts Liles de la UdG. L’objectiu del curs és capacitar el personal responsable i treballador dels Punts Lila de les diferents facultats i escola, i l’Aulari Comú consergeries) perquè puguin identificar les diferents manifestacions de les violències masclistes i perquè davant d’una persona víctima puguin adoptar les decisions adequades, aplicant el Protocol de la UdG amb responsabilitat i diligència, valorant la necessitat d’activar recursos d’urgència i la derivació als serveis competents de la UdG o del municipi. | 1 d’abril de 2025 de 12:00 h a 14:00 h | 2 | Cooperativa Doble Via | |
| Casos pràctics: Com abordar les violències masclistes i lgtbifòbiques a la universitat (Punts Lila) – tarda | Aquesta formació s’emmarca dins les accions de prevenció i atenció a les violències masclistes i LGTBIfòbiques de la Universitat de Girona. Formació pràctica fonamentada en el treball de casos. Les persones que participin al curs podran aportar exemples anònims de situacions viscudes o situacions que preocupen, i que poden tenir lloc als Punts Liles de la UdG. L’objectiu del curs és capacitar el personal responsable i treballador dels Punts Lila de les diferents facultats i escola, i l’Aulari Comú (consergeries) perquè puguin identificar les diferents manifestacions de les violències masclistes i perquè davant d’una persona víctima puguin adoptar les decisions adequades, aplicant el Protocol de la UdG amb responsabilitat i diligència, valorant la necessitat d’activar recursos d’urgència i la derivació als serveis competents de la UdG o del municipi. | 1 d’abril de 2025 de 15:00 h a 17:00 h | 2 | Cooperativa Doble Via | |
| Comunicació interpersonal i treball en equip | Curs per analitzar l’estil comunicatiu propi, conèixer les estratègies que ajuden a millorar la comunicació interpersonal dins d’un equip i entre diferents equips de treball, ser capaç de reconèixer i analitzar els estils comunicatius dels i les membres de l’equip per millorar la qualitat del treball conjunt, i elaborar un pla individual d’aplicació dels aprenentatges del taller a la realitat professional. | 10, 17 i 24 de juliol de 2025 de 09:30 h a 13:30 h | 12 | Enric Bergonyó (Grup Sural) | |
| Conceptes bàsics: Com abordar les violències masclistes i lgtbifòbiques a la universitat (Punts Lila) – matí | Aquesta formació s’emmarca dins les accions de prevenció i atenció a les violències masclistes i LGTBIfòbiques de la Universitat de Girona. Es tracta d’una formació inicial sobre conceptes bàsics en relació a les violències i assetjaments que són objecte del Protocol UdG en aquesta matèria, enfocada al personal que treballa en les consergeries que són els Punts Liles de la UdG, com també al personal en general que fa atenció al públic. Aquesta formació té com a objectiu informar i sensibilitzar sobre les diferents manifestacions de les violències i assetjaments masclistes que pateixen les dones i que pateix la comunitat LGTBIQ+ per raons d’identitat i/o expressió de gènere o per orientació sexual i que pot produir-se en l’àmbit universitari. Es pretén capacitar el personal responsable i treballador dels Punts Liles de les diferents facultats i escola, i l’Aulari Comú (consergeries) perquè puguin identificar les diferents manifestacions de les violències masclistes i perquè davant d’una persona víctima puguin adoptar les decisions adequades, aplicant el Protocol de la UdG amb responsabilitat i diligència, valorant la necessitat d’activar recursos d’urgència i la derivació als serveis competents de l’UdG o del municipi. | 27 de març de 2025, de 12:00 h a 14:00 h | 2 | Cooperativa Doble Via |
|
| Conceptes bàsics: Com abordar les violències masclistes i lgtbifòbiques a la universitat (Punts Lila) – tarda | Aquesta formació s’emmarca dins les accions de prevenció i atenció a les violències masclistes i LGTBIfòbiques de la Universitat de Girona. Es tracta d’una formació inicial sobre conceptes bàsics en relació a les violències i assetjaments que són objecte del Protocol UdG en aquesta matèria, enfocada al personal que treballa en les consergeries que són els Punts Liles de la UdG, com també al personal en general que fa atenció al públic. Aquesta formació té com a objectiu informar i sensibilitzar sobre les diferents manifestacions de les violències i assetjaments masclistes que pateixen les dones i que pateix la comunitat LGTBIQ+ per raons d’identitat i/o expressió de gènere o per orientació sexual i que pot produir-se en l’àmbit universitari. Es pretén capacitar el personal responsable i treballador dels Punts Liles de les diferents facultats i escola, i l’Aulari Comú (consergeries) perquè puguin identificar les diferents manifestacions de les violències masclistes i perquè davant d’una persona víctima puguin adoptar les decisions adequades, aplicant el Protocol de la UdG amb responsabilitat i diligència, valorant la necessitat d’activar recursos d’urgència i la derivació als serveis competents de l’UdG o del municipi. | 27 de març de 2025 de 15:00 h a 17:00 h | 2 | Cooperativa Doble Via | |
| Detecció i abordatge de les violències masclistes en l’àmbit universitari | Aquesta formació té com a objectiu informar i sensibilitzar sobre la problemàtica de les violències masclistes en el context de la universitat i oferir eines per millorar la detecció, atenció i prevenció, d’acord amb el marc legal i el Protocol UdG en aquest àmbit. | 3 d’abril de 2025, de 10:00 h a 12:00 h | 2 | Cooperativa Doble Via | |
| Detecció i abordatge de violències masclistes i lgtbifòbiques a la universitat | Aquesta formació s’emmarca dins les accions de prevenció i atenció a les violències masclistes i LGTBIfòbiques de la Universitat de Girona i en el cas concret de les formacions destinades a personal treballador de la Universitat, té l’objectiu d’informar, sensibilitzar, prevenir, atendre i derivar qualsevol tipologia de violències masclistes en les que es puguin trobar en el seu lloc de treball. D’aquesta manera es pretén, de manera col·lectiva, lluitar contra comportaments i actituds sexistes, sensibilitzar la resta de la població i derivar aquelles persones que ho necessitin cap als serveis de la mateixa universitat o del municipi. | 21 i 27 de novembre del 2024, de 16:00 h a 18:00 h | 4 | Cooperativa Doble Via | |
| Detecció i abordatge de violències masclistes i lgtbifòbiques a la universitat | Aquesta formació s’emmarca dins les accions de prevenció i atenció a les violències masclistes i LGTBIfòbiques de la Universitat de Girona i en el cas concret de les formacions destinades a personal treballador de la Universitat, té l’objectiu d’informar, sensibilitzar, prevenir, atendre i derivar qualsevol tipologia de violències masclistes en les que es puguin trobar en el seu lloc de treball. D’aquesta manera es pretén, de manera col·lectiva, lluitar contra comportaments i actituds sexistes, sensibilitzar la resta de la població i derivar aquelles persones que ho necessitin cap als serveis de la mateixa universitat o del municipi. | 21 i 27 de novembre del 2024, de 12:00 h a 14:00 h | 4 | Cooperativa Doble Via | |
| Eines per al professional d’atenció ciutadana: comunicació i hàbits emocionals saludables | El curs pretén aconseguir l’apoderament del professional d’atenció a la ciutadania. Els objectius específics són: activar hàbits personals de autogestió que afavoreixen l’equilibri emocional; enfocar l’atenció al públic des d’un paradigma guanyar –guanyar que generi benestar emocional; i practicar formes concretes de comportament i d’actuació davant situacions delicades o difícils. | 9, 17, 21, 22 i 28 de juliol de 2025 de 12:00 h a 15:00 h | 15 | GESEM Formació i Consultoria | |
| El compromís de la universitat amb la sostenibilitat | Presentació del Pla d’Ambientalització de la UdG com a eina que es dota la nostra universitat per guiar les seves accions en matèria ambiental i climàtica, i per reafirmar el seu compromís amb la sostenibilitat. És una revisió i actualització del Pla Estratègic d’Ambientalització aprovat l’any 2000 que incorpora alguns canvis en l’estructura i els objectius d’elements importants, derivats de la situació d’emergència climàtica i dels compromisos de reducció de les emissions de gasos d’efecte hivernacle per al 2030. | 13 de desembre de 2024, de 12:00 h a 14:00 h | 2 | Jose Antonio Juandó Mayoral | |
| El procediment d’avaluació en la carrera professional i l’autoavaluació | Aquest curs té com a objectiu ajudar al PTGAS de la Universitat de Girona a comprendre i aplicar correctament el procés d’avaluació de competències. Aquesta avaluació forma part del model de carrera professional de la UdG, que busca incentivar el progrés i la millora professional del personal, contribuint així a la millora de la institució i al creixement de les persones que en formen part.Important: aquest curs és obligatori per a totes aquelles persones que vulguin optar a la carrera professional. | 25 d’abril de 2025 de 11h a 12:30h |
1,5 | Gloria Sanchez Roca | |
| El procediment d’avaluació en la carrera professional i l’autoavaluació | Aquest curs té com a objectiu ajudar al PTGAS de la Universitat de Girona a comprendre i aplicar correctament el procés d’avaluació de competències. Aquesta avaluació forma part del model de carrera professional de la UdG, que busca incentivar el progrés i la millora professional del personal, contribuint així a la millora de la institució i al creixement de les persones que en formen part.Important: aquest curs és obligatori per a totes aquelles persones que vulguin optar a la carrera professional. | 25 d’abril de 2025 de 12:30h a 14h |
1,5 | Gloria Sanchez Roca | |
| El procediment d’avaluació en la carrera professional i l’autoavaluació | Aquest curs té com a objectiu ajudar al PTGAS de la Universitat de Girona a comprendre i aplicar correctament el procés d’avaluació de competències. Aquesta avaluació forma part del model de carrera professional de la UdG, que busca incentivar el progrés i la millora professional del personal, contribuint així a la millora de la institució i al creixement de les persones que en formen part.Important: aquest curs és obligatori per a totes aquelles persones que vulguin optar a la carrera professional. | 9 de maig de 2025 de 10h a 11:30h |
1,5 | Gloria Sanchez Roca | |
| El procediment d’avaluació en la carrera professional i l’autoavaluació | Aquest curs té com a objectiu ajudar al PTGAS de la Universitat de Girona a comprendre i aplicar correctament el procés d’avaluació de competències. Aquesta avaluació forma part del model de carrera professional de la UdG, que busca incentivar el progrés i la millora professional del personal, contribuint així a la millora de la institució i al creixement de les persones que en formen part. | Del 28 de març al 31 d’agost de 2025 |
2 | Gloria Sanchez Roca | |
| El procediment d’avaluació i el rol del cap del servei en la carrera professional | Els objectius d’aquesta formació, són facilitar la comprensió del procés d’avaluació de la carrera professional com a garantia d’èxit de la seva implantació; formar en el procés d’avaluació / autoavaluació de competències per facilitar el procés; formar als comandaments directes en el rol d’entrevistadors per facilitar el desenvolupament professional dels equips i la consecució de consensos en el procés d’avaluació; i formar als Caps de Servei en el rol de líders del procés de carrera professional. | 18 i 25 de novembre de 15h a 18h | 6 | Gloria Sanchez Roca | |
| Formació per a l’ús del DEA td> | Capacitar el personal perquè obtingui els coneixements i les habilitats necessàries per poder aplicar els protocols de Suport Vital Bàsic i fer un ús adequat dels desfibril·ladors externs automàtics (DEA). | Diferents dates | 4 | Diputació de Girona Dipsalut – Organisme de Salut Pública | |
| Formació per a persones Teletreballadores | El teletreball ha de ser una palanca de canvi en el procés de transformació de l’administració pública. En aquesta modalitat de prestació de serveis, basada en l’evolució de les tecnologies de la informació i la comunicació, al teletreballador/a se li presenten nous reptes per desenvolupar les seves tasques amb autonomia, rigor i confiança i en un entorn saludable i segur. El curs proporciona el coneixement de base per millorar la capacitat d’autoorganització i facilita el coneixement d’eines per ser conscients i actuar davant els riscos i amenaces del treball no presencial. | Activitat oberta durant tot el curs | 8 | ICE-SAID | |
| Gestió de conflictes basats en l’empatia | Aprendre a usar eines basades en l’empatia per poder fer front a possibles situacions de conflicte. | 8 de juliol de 2025 de 09:30 h a 13:30 h 15 i 22 de juliol de 2025 de 09:30 h a 12:30 h | 10 | Enric Aguilar (Grup Sural) | |
| Interculturalitat i comunicació eficient: Eines i recursos per a desenvolupar la competència intercultural a l’Educació Superior | El reconeixement de l’existència de diferents cultures en una perspectiva d’igualtat entre elles és el fonament de la interculturalitat i aquesta és una eina per promoure la diversidad y la inclusió a la nostra societat. Forçosament, aquest procés passa també per l’observació de la pròpia.La participació de les universitats en els programes de mobilitat els ha aportat interactuar amb un major nombre de cultures, que cada vegada és més ampli perquè l’espectre geogràfic dels programes també ho és. En aquest sentit, l’acció KA171 el programa Erasmus+ és una eina de gran valor, i com que la participació de la UdG en aquesta acció és cada vegada més àmplia, serà bo que la comunitat universitària de la nostra universitat, sigui capaç de beneficiar-se i gaudir de la interculturalitat que comporta, a l’hora que col·laborem en la implementació de les polítiques transversals del programa que l’ampara. Aquest taller actiu en interculturalitat i comunicació intercultural se centra en reconèixer la cultura (o cultures) de la qual partim i l’habilitat de comunicar-nos de manera apropiada i efectiva amb persones d’altres cultures, i té per objectiu incrementar la competència intercultural del PTGAS de la Universitat de Girona, facilitant eines que ajudin a gestionar punts de trobada i entorns acadèmics internacionals. Perquè la proximitat, l’atenció personalitzada i la innovació, tant presencial com online, no estan renyides amb una visió global respectuosa i un procés d’internacionalització de qualitat. | 24 d’octubre de 9:30h a 14h | 4 | Laura Ripoll Martínez | |
| LGTBIQ+: Diversitat sexual, afectiva i identitat de gènere i prevenció de les violències | Aquesta formació té com a objectiu sensibilitzar al personal de la universitat sobre els drets de la comunitat LGTBI, informar sobre els conceptes bàsic sexe-gènere-sexualitat, i facilitar eines per garantir el bon tracte, el respecte i la inclusió de la diversitat en l’entorn, prevenint possibles tractes discriminatoris i/o violències. | 3 d’abril de 2025, de 13:00 h a 15:00 h | 2 | Cooperativa Doble Via | |
| Mou-te a la Feina (problemes de cervicals i lumbars) – Barri Vell | Dins del marc de la formació dels treballadors i treballadores de la UdG es pretén que la part física sigui un complement important en la millora de la seva qualitat de vida des de múltiples vessants. Aquest és un col·lectiu que presenta unes necessitats específiques que mereix una atenció diferenciada. És per aquest motiu que es renova el programa del projecte Mou-te a la feina com una eina bàsica d’activitat física per conscienciar de la importància de cuidar la salut, també al lloc de treball, com a base de la qualitat de vida. | 3, 10, 17, 24 febrer; 3, 10, 17, 24, 31 març i 7 abril | 10 | Josep-Maria Llorens i Iborra | |
| Mou-te a la Feina (problemes de cervicals i lumbars) – Montilivi | Dins del marc de la formació dels treballadors i treballadores de la UdG es pretén que la part física sigui un complement important en la millora de la seva qualitat de vida des de múltiples vessants. Aquest és un col·lectiu que presenta unes necessitats específiques que mereix una atenció diferenciada. És per aquest motiu que es renova el programa del projecte Mou-te a la feina com una eina bàsica d’activitat física per conscienciar de la importància de cuidar la salut, també al lloc de treball, com a base de la qualitat de vida. | 3, 10, 17, 24 febrer; 3, 10, 17, 24, 31 març i 7 abril | 10 | Josep-Maria Llorens i Iborra | |
| Mou-te a la Feina (problemes de cervicals i lumbars) – Montilivi | Dins del marc de la formació dels treballadors i treballadores de la UdG es pretén que la part física sigui un complement important en la millora de la seva qualitat de vida des de múltiples vessants. Aquest és un col·lectiu que presenta unes necessitats específiques que mereix una atenció diferenciada. És per aquest motiu que es renova el programa del projecte Mou-te a la feina com una eina bàsica d’activitat física per conscienciar de la importància de cuidar la salut, també al lloc de treball, com a base de la qualitat de vida. | Del 7 d’octubre al 16 desembre de 2024, de 14:00 h a 15:00 h | 10 | Josep-Maria Llorens i Iborra | |
| Mou-te a la Feina (problemes de cervicals i lumbars) – Parc de Recerca i Innovació | Dins del marc de la formació dels treballadors i treballadores de la UdG es pretén que la part física sigui un complement important en la millora de la seva qualitat de vida des de múltiples vessants. Aquest és un col·lectiu que presenta unes necessitats específiques que mereix una atenció diferenciada. És per aquest motiu que es renova el programa del projecte Mou-te a la feina com una eina bàsica d’activitat física per conscienciar de la importància de cuidar la salut, també al lloc de treball, com a base de la qualitat de vida. | Del 8 d’octubre a 17 desembre de 2024 | 10 | Marta Ruiz Palahí | |
| Mou-te a la Feina (problemes de cervicals i lumbars)- Barri Vell | Dins del marc de la formació dels treballadors i treballadores de la UdG es pretén que la part física sigui un complement important en la millora de la seva qualitat de vida des de múltiples vessants. Aquest és un col·lectiu que presenta unes necessitats específiques que mereix una atenció diferenciada. És per aquest motiu que es renova el programa del projecte Mou-te a la feina com una eina bàsica d’activitat física per conscienciar de la importància de cuidar la salut, també al lloc de treball, com a base de la qualitat de vida. | Del 10 d’octubre a 19 de desembre de 2024, de 8:15 h a 9:15 h | 10 | Josep-Maria Llorens i Iborra | |
| Setmana de la salut 2025. Activitat física i salut. | Dins del marc de la formació dels treballadors i treballadores de la UdG es pretén que la part d’activitat física sigui un complement important en la millora de la seva qualitat de vida des de múltiples vessants. És per aquest motiu que es proposa aquesta activitat dins de la Setmana de la Salut de la UdG a on es pretén motivar a les persones a conèixer els beneficis d’una vida activa. L’objectiu de la sessió serà de practicar exercicis de mobilitat i de força. | 8 d’abril d’11:00h a 12:00h | 1 | Josep-Maria Llorens i Iborra | |
| Setmana de la salut 2025. Activitat física i salut. | Activitat per a PDI i PTGAS inclosa al Pla Anual de Formació de la UdGPresentació:Dins del marc de la formació dels treballadors i treballadores de la UdG es pretén que la part d’activitat física sigui un complement important en la millora de la seva qualitat de vida des de múltiples vessants. És per aquest motiu que es proposa aquesta activitat dins de la Setmana de la Salut de la UdG a on es pretén motivar a les persones a conèixer els beneficis d’una vida activa. L’objectiu de la sessió serà de practicar exercicis de mobilitat i de força. | 8 d’abril de 12:00h a 13:00h | 1 | Josep-Maria Llorens i Iborra | |
| Taller de missatges electrònics | El curs té com a objectiu posar a l’abast de les persones que hi participin eines i recursos que els ajudin a redactar correus electrònics formals. | 11 i 18 de juny, de 09:00 h a 11:00 h | 4 | Miriam Salvatierra Mallarach | |
| Taller de redacció de missatges electrònics per a auxiliars de serveis – 1a edició | El curs té com a objectiu posar a l’abast de les persones que hi participin eines i recursos que els ajudin a redactar correus electrònics formals. | 27 de febrer, de 13.00 h a 15.00 h 6 de març, de 13.30 h a 14.30 h | 3 | Miriam Salvatierra Mallarach | |
| Taller de redacció de missatges electrònics per a auxiliars de serveis – 2a edició | El curs té com a objectiu posar a l’abast de les persones que hi participin eines i recursos que els ajudin a redactar correus electrònics formals. | 20 de maig, de 13:00 h a 15:00 h 27 de maig, de 13:30 h a 14:30 h | 3 | Miriam Salvatierra Mallarach | |
| Teoria i pràctica d’una emergència a la Facultat de Dret | Curs especialment dirigit al personal de nova incorporació i als membres dels equips del Pla d’Autoprotecció de Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials. Formació teòrica (normativa vigent) i pràctica, amb visita dels espais i de les vies d’evacuació de l’edifici. | 6 de febrer de 12h a 14h | 2 | Sònia Serradell Carpintero | |
| Teoria i pràctica d’una emergència a la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials | Curs especialment dirigit al personal de nova incorporació i als membres dels equips del Pla d’Autoprotecció de Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials. Formació teòrica (normativa vigent) i pràctica, amb visita dels espais i de les vies d’evacuació de l’edifici. | 5 de febrer de 12h a 14h | 2 | Sònia Serradell Carpintero | |
| Recerca i transferència de coneixement | |||||
| Curs en ciència oberta per a les universitats catalanes | L’objectiu de l’activitat és capacitar les persones participants en bones pràctiques en ciència oberta i gestió de dades de recerca d’acord amb els principis FAIR. | Activitat oberta durant tot el curs | 50 | Ángel M. Delgado, Àngels Borrego, Candela Ollé, Carme Reverté, Ciro Llueca, Enrique Orduña, Josep Perelló, Pastora Martínez i Reme Melero | |
| Desplegament del Reglament d’Intel·ligència Artificial UE en la UdG, primeres accions i bons usos de la IA [En línia i asincrònic] | Seminari informatiu sobre el desplegament del Reglament d’Intel·ligència Artificial UE en la UdG, primeres accions i bons usos de la IA. | Activitat oberta durant tot el curs | 1,5 | Albert Sabater Coll i Marta Pibernat Vilardell | |
| Desplegament del Reglament d’Intel·ligència Artificial UE en la UdG, primeres accions i bons usos de la IA [Telepresencial] | Seminari informatiu sobre el desplegament del Reglament d’Intel·ligència Artificial UE en la UdG, primeres accions i bons usos de la IA. | 26 de març de 2025, de 12:00 h a 13:30 h | 1,5 | Albert Sabater Coll i Marta Pibernat Vilardell | |
| Direcció de grups de recerca [Presencial] | Curs de vuit sessions pensat especialment, però no únicament, per a futurs directors/es de grups de recerca a la UdG (postdocs, RyCs, lectors, agregats i titulars joves…). Es reflexionarà sobre lideratge, tutorització, gestió del temps, finançament públic i privat (transferència de tecnologia), gestió de projectes de recerca, perspectiva de gènere en la recerca, publicació i divulgació de la recerca i visibilitat, i funcionament administratiu del doctorat a la UdG. | 12, 13, 14 i 16 de maig de 2025 | 15 | Anna Quintanas Feixas, Anna Bonmati Tomas i Monica Gonzalez Carrasco | |
| Direcció i supervisió de tesis doctorals [Presencial] | Aquest curs de quatre sessions (amb un total de 16 hores) està dissenyat especialment, tot i que no exclusivament, per a joves directors i futurs directors de tesis doctorals a la UdG (com postdocs, RyCs, lectors, agregats i titulars joves, entre d’altres). Es treballaran temes clau com les bones pràctiques en la tutorització i direcció de tesis, la gestió del temps, la gestió emocional i el funcionament administratiu del doctorat a la UdG. El curs constarà de dues jornades completes, amb sessions d’inici i de tancament. | 7 i 8 d’abril de 2025 | 16 | Gerardo Boto Varela, Judit Viñas Francas i Mireia Valverde Aparicio | |
| Estadística amb SPSS aplicada a la recerca – Modelització i anàlisi multivariant | En aquest curs es presenten tècniques estadístiques de modalització i també d’anàlisi multivariant. Concretament es treballa amb els models de regressió lineal, models de regressió logística, anàlisi de components principals i de correspondències múltiples. Aquestes tècniques s’apliquen amb el programari SPSS. Les sessions van acompanyades d’una part de teoria i es combinen amb una part pràctica utilitzant aquest programari estadístic i facilitant la interpretació dels resultats. També es proposen exercicis pràctics per consolidar els coneixements. | 28 de maig i 4, 11 i 18 de juny de 2025, de 15:00 h a 18:00 h | 12 | Natalia Adell Calvet | |
| IAG per a la recerca i els treballs acadèmics – 1a edició | La popularització de la Intel·ligència Artificial Generativa ha arribat també a la recerca i avui molts investigadors la utilitzen per explorar la bibliografia prèvia (cercar, resumir, comparar, expandir), generar marcs teòrics o conceptuals, processar les dades (transcriure, traduir), elaborar els resultats, millorar la redacció dels treballs (abstract, traducció, resum, gràfics, etc.) o per preparar bones presentacions. Ara bé, quines són les millors eines?, com les puc utilitzar?, puc confiar-hi?, està ben vist?, quins són les límits ètics? | Data de la sessió inicial: 5 de febrer de 2025 Període de treball personal: del 5 al 19 de febrer Data de la sessió final: 19 de febrer de 2025 | 10 | Daniel Cassany Comas | |
| IAG per a la recerca i els treballs acadèmics – 2a edició | La popularització de la Intel·ligència Artificial Generativa ha arribat també a la recerca i avui molts investigadors la utilitzen per explorar la bibliografia prèvia (cercar, resumir, comparar, expandir), generar marcs teòrics o conceptuals, processar les dades (transcriure, traduir), elaborar els resultats, millorar la redacció dels treballs (abstract, traducció, resum, gràfics, etc.) o per preparar bones presentacions. Ara bé, quines són les millors eines?, com les puc utilitzar?, puc confiar-hi?, està ben vist?, quins són les límits ètics?. | Data de la sessió inicial: 4 de juny de 2025 Període de treball personal: del 4 al 25 de juny Data de la sessió final: 25 de juny de 2025 | 10 | Daniel Cassany Comas | |
| Jornada: Coneix les oportunitats de finançament europeu de la RDI pel 2025 (Horizon Europe) | Jornada per a donar a conèixer les oportunitats de finançament de les convocatòries 2025 amb motiu de la propera publicació dels programes de treball (prevista per finals abril/maig) dels clústers del pilar II del programa marc de finançament de la RDI de la UE, l’Horitzó Europa: Salut, Cultura, creativitat i societat inclusiva, Seguretat civil per la societat, Mon digital, indústria i espai, Clima, energia i mobilitat; Recursos alimentaris, bioeconomia, recursos naturals, agricultura i medi ambient. | 28 d’abril de 2025, de 09:30 h a 14:00 h | 4,5 | Marina Martínez, responsable sènior de programes europeus del CDTI (Centro de Desarrollo Tecnológico e Industrial) a l’oficina de Brusel·les SOST (Spanish Office for Science and Technology) | |
| MENDELEY – Funcionament del gestor bibliogràfic [Presencial] | En aquesta activitat s’aprendrà a utilitzar l’aplicació Mendeley. Tan en la instal·lació, com en l’ús i les funcionalitats principals del gestor. També es donaran eines per a organitzar les referències i treballar sobre els documents guardats. | 13 de maig de 2025 09.00h a 11.00h | 2 | Laia Molina Cuñado | |
| ORCID i altres identificadors d’autor. Xarxes socials acadèmiques [Telepresencial] | En aquesta sessió es presentaran les principals característiques de l’identificador d’autor ORCID: per què el necessito, com obtenir-lo, quines dades hi apareixen, com incorporar-lo al GREC, etc. A més, d’explicar altres identificadors d’autor que són importants pel personal investigador: ResearcherID, ScopusAuthorID, Dialnet, etc. Per acabar, farem un repàs per les principals xarxes socials acadèmiques i quines són les característiques bàsiques: ResearchGate i Academia.edu | 19 de febrer de 2025 de 09.30h a 11h | 1,5 | Brigit Nonó Rius | |
| Seminari HR 1 – El segell HRS4R i les implicacions per a les organitzacions [Telepresencial] | Activitat formativa sobre la implantació del segell Europeu de Recursos Humans en Investigació HRS4R (Human Resources Strategy for Researchers) i les seves implicacions en les matèries que ocupen els seus quatre pilars: avaluació i contractació d’investigadors; ètica, integritat, gènere i ciència oberta; condicions de treball; carrera investigadora i desenvolupament de talent. | 30 de gener de 2025, de 12:00 a 13:00 | 1 | Lorena Muñoz (EFFECTIA) | |
| Seminari HR 2 – Aplicació de l’OTM-R a les universitats [Telepresencial] | Activitat formativa sobre l’aplicació de criteris OTM-R (Open, Transparent and Merit Recruitment) en la contractació de personal investigador, en el marc de les accions de divulgació i sensibilització del Segell Europeu de Recursos Humans en Recerca (HRS4R). El pla d’acció de l’HRS4R s’està implantant actualment i afecta, directament, al personal investigador i al personal de gestió de la Universitat.Organització: EFFECTIA i Universitat de Girona. | 30 de gener de 2025, de 13:00 a 14:00 | 1 | Lorena Muñoz (EFFECTIA) | |
| Seminari HR 2: Aplicació de l’OTM-R a les universitats | Activitat formativa sobre l’aplicació de criteris OTM-R (Open, Transparent and Merit Recruitment) en la contractació de personal investigador, en el marc de les accions de divulgació i sensibilització del Segell Europeu de Recursos Humans en Recerca (HRS4R). El pla d’acció de l’HRS4R s’està implantant actualment i afecta, directament, al personal investigador i al personal de gestió de la Universitat. | 30 de gener de 2025, de 13:00 h a 14:00 h | 1 | Lorena Muñoz (EFFECTIA) | |
| Seminari HR 3 – Fonaments teòrics de l’ètica en la recerca [Telepresencial] | La Universitat de Girona ofereix una formació sobre ètica i recerca, en el marc de les accions de divulgació i sensibilització del Segell Europeu de Recursos Humans en Recerca (HRS4R). En aquesta sessió, la tercera d’un cicle de vuit seminaris, s’abordaran els fonaments teòrics que apliquen a l’ètica en la recerca. | 11 de febrer, de 13:00 h a 14:00 h | 1 | Ana Cuevas Badallo (Universitat de Salamanca) | |
| Seminari HR 4 – L’ètica en les institucions de recerca [Telepresencial] | La Universitat de Girona ofereix una activitat de formació sobre ètica i recerca, en el marc de les accions de divulgació i sensibilització del Segell Europeu de Recursos Humans en Recerca (HRS4R), el pla d’acció del qual s’està implantant i que afecta de manera directa els investigadors i investigadores i el personal de gestió de la recerca. Aquesta sessió, emmarcada en un cicle de vuit seminaris, abordarà els fonaments teòrics que s’han de tenir en compte en l’ètica de la recerca. | 24 de febrer de 2025, de 13:00 h a 14:00 h | 1 | Txetxu Ausin (CSIC) | |
| Seminari HR 5 – Protecció de la investigació [Telepresencial] | Activitat formativa sobre protecció de la recerca, en el marc de les accions de divulgació i sensibilització del Segell Europeu de Recursos Humans en Recerca (HRS4R). El pla d’acció de l’HRS4R s’està implantant actualment i afecta, directament, al personal investigador i al personal de gestió de la Universitat. | 20 de març de 2025, de 13:00 h a 14:00 h | 1 | Irene Gutiérrez (TRBL Intellectual Property) | |
| Seminari HR 6 – Open Science [Telepresencial] | Activitat formativa sobre ciència oberta, en el marc de les accions de divulgació i sensibilització del Segell Europeu de Recursos Humans en Recerca (HRS4R). El pla d’acció de l’HRS4R s’està implantant actualment i afecta, directament, al personal investigador i al personal de gestió de la Universitat. | 2 d’abril de 2025, de 13:00 h a 14:00 h | 1 | Laura Bonora (Unitat de Ciència Oberta, FECYT) | |
| Seminari HR 7 – Avaluació de la recerca COARA [Telepresencial] | Activitat formativa sobre els principis i objectius de l’avaluació de la recerca amb els criteris de COARA, en el marc de les accions de divulgació i sensibilització del Segell Europeu de Recursos Humans en Recerca (HRS4R). El pla d’acció de l’HRS4R s’està implantant actualment i afecta, directament, al personal investigador i al personal de gestió de la Universitat. | 8 de maig de 2025, de 13:00 h a 14:00 h | 1 | Eva María Mendez (Universidad Carlos III de Madrid) | |
| Seminari HR 8 – El Segell Europeu de Recursos Humans en Investigació (HRS4R): Pla d’Acció a la UdG [Telepresencial] | Activitat formativa sobre la implantació del segell Europeu de Recursos Humans en Investigació HRS4R (Human Resources Strategy for Researchers) i les seves implicacions en les matèries que ocupen els seus quatre pilars: avaluació i contractació d’investigadors; ètica, integritat, gènere i ciència oberta; condicions de treball; carrera investigadora i desenvolupament de talent. | 6 de juny de 2025, de 13:00 h a 14:00 h | 1 | Vicerectorats UdG | |
| ZOTERO – Funcionament del gestor bibliogràfic | En aquesta activitat s’aprèn a utilitzar el gestor bibliogràfic Zotero, tant en la instal·lació, com en l’ús i les funcionalitats bàsiques i avançades. | 15 de maig de 2025, de 9:00h a 11:00h | 2 | Laia Molina Cuñado | |
| Cursos anul·lats en no assolir elmínim de persones inscrites | ||||
| El Sistema de Garantia de la Qualitat dels centres de la UdG (Campus Barri Vell) | ||||
| QGIS – Creació i gestió de dades espacials | ||||
| QGIS – Anàlisi espacial amb sistemes d’informació geogràfica | ||||
| Cursos de Llengües | ||||
| Llengua | Nivell | Grup | Número hores | Període |
| Alemany | Alemany A1 | Alemany A1 | 90 | Anual |
| Anglès | Anglès B1 i B1 PAS | Anglès B1 codi 131 (dt-dj 8.00 a 9.30 h) | 90 | Anual |
| Anglès B2.1 | Anglès B2.1 codi 141 (dl-dc 13.30-15.00h) | 90 | Anual | |
| Anglès B2 | Anglès B2 codi 151 (dl-dc 17.00-18.30 h) | 90 | Anual | |
| Anglès B2 codi 152 (dt-dj 9.30 a 11.00 h) | 90 | Anual | ||
| Anglès B2 codi 153 (dt-dj 13.30-15 h) | 90 | Anual | ||
| Anglès B2 PAS codi 151 (dl i dc de 13.30 a 15.00 h) | 90 | Anual | ||
| Anglès B2 intensiu virtual – juliol (15.00 – 18.15 h) | 90 | Segon semestre | ||
| Anglès C1.1 | Anglès C1.1 codi 161 (dl-dc 15.30-17.00 h) | 90 | Anual | |
| Anglès C1.1 codi 161 PAS (dl-dc 13.30-15.00h) | 90 | Anual | ||
| Anglès C1 | Anglès C1 codi 171 (dt-dj 13.30-15 h) | 90 | Anual | |
| Anglès C1 codi 171 PAS (dt-dj 8.00-9.30 h) | 90 | Anual | ||
| Taller telepresencial in the Know | Taller telepresencial “In the know: Current Issues” – 25 hores – (dv 8:00 -9:00h) | 25 | Anual | |
| Taller de preparació per a l’examen d’anglès B2 CLUC | CLUC B2 – Juliol – Edició matí | 20 | Segon semestre | |
| CLUC B2 – Maig/ Juny – Edició matí | 20 | Segon semestre | ||
| CLUC B2 – Maig/ Juny – Edició tarda | 20 | Segon semestre | ||
| CLUC B2 i requisit per Erasmus B2.1 – Edició matí | 20 | Primer semestre | ||
| CLUC B2 i requisit per Erasmus B2.1 – Edició tarda | 20 | Primer semestre | ||
| Català | Català A1 (nivell inicial | Català A1 (nivell inicial) – setembre | 50 | Primer semestre |
| Català A1 (nivell inicial) mensual (16 oct – 17 nov) | 50 | Primer semestre | ||
| Català A1 (nivell inicial) mensual (20 nov – 20 des) | 50 | Primer semestre | ||
| Català A1 autoaprenentatge virtual UdGBabel (nivell inicial) – lliure | Primer i segon semestre | |||
| Català A2 (nivell bàsic) | Català A2 | 75 | Segon semestre | |
| Català A2 (nivell bàsic) | 75 | Primer semestre | ||
| Català C1 (nivell intermedi) | Català C1 virtual per a PDI | 60 | Primer semestre | |
| Català C1 virtual per a PDI | 60 | Segon semestre | ||
| Català C2 (nivell superior) | Català C2 telepresencial (dijous, de 18 a 19.30 h) | 60 | Primer semestre | |
| Català C2 telepresencial (dijous, de 18 a 19.30 h) | 60 | Segon semestre | ||
| Català C2 telepresencial (dimarts, de 17 a 18.30 h) | 60 | Primer semestre | ||
| Català C2 telepresencial (dimarts, de 17.00 a 18.30h) | 60 | Segon semestre | ||
| Català C2 telepresencial (dimecres, de 18 a 19.30 h) | 60 | Primer semestre | ||
| Català C2 telepresencial (dimecres, de 18.00 a 19.30 h) | 60 | Segon semestre | ||
| Llenguatge jurídic català | Curs de llenguatge jurídic català (telepresencial) | 60 | Segon semestre | |
| Francès | Francès A1 | Francès A1 (dl-dc 8-9.30h) | 90 | Anual |
| Francès B2.1 | Francès B2.1 (dt-dj 15-16.30h) | 90 | Anual | |
| Intercanvis Lingüístics | ||||
| Català i altres llengües | Intercanvi cultural en anglès (1r semestre) | Primer semestre | ||
| Intercanvis i voluntariats lingüístics (1r semestre) | Primer semestre | |||
| Intercanvis i voluntariats lingüístics (2n semestre) | Segon semestre | |||
Cookies
Aquest blog de la Universitat de Girona utilitza cookies pròpies i de tercers amb la finalitat de permetre la seva navegació en base a característiques predefinides, el seguiment i anàlisi del seu comportament i la gestió d’espais publicitaris. Si hi estàs d'acord, clica "Acceptar totes". També pots triar quin tipus de cookies acceptes clicant a "Configuració".
Cookies
Trieu quin tipus de cookies accepteu.
Llegiu la nostra política de cookies
-
Cookies tècniques
Aquestes cookies no són opcionals. Són necessàries perquè el lloc web funcioni. -
Cookies d'anàlisi
Utilitzem cookies de Google Analytics per tal que puguem millorar la funcionalitat i l'estructura del lloc web, en funció de com aquest lloc web s'utilitzi. -
Cookies d'experiència
Per tal que el nostre lloc web tingui el millor rendiment possible durant la vostra visita. Si rebutgeu aquestes cookies, algunes funcionalitats desapareixeran del lloc web. -
Cookies de màrqueting
Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Compartir els vostres interessos i comportament mentre navegueu, permet més contingut i ofertes personalitzats. Necessàries per a continguts incrustats com YouTube, Genially, etc...