Innovació docent i recursos digitals

Durant el curs 2024-2025 s’han dut a terme diverses actuacions relacionades amb la innovació docent i els recursos digitals.

En general, aquestes actuacions es centren en:

1. Assessorament i atenció a la docència i a l’avaluació
2. Sala de gravació de l’ICE-SAID
3. Coordinació amb el Servei Informàtic de la UdG
4. Projecte openUdG
5. Participació en els projectes interuniversitaris relacionats amb la Competència Digital Docent
6. Disseny i elaboració d’un curs sobre recursos digitals per a la docència
7. Explorar l’adquisició de llicències de campus de recursos digitals didàctics
8. Assistència a jornades i congressos

1. Assessorament i atenció a la docència i a l’avaluació

En general, tot i que al llarg del curs es dona atenció individualitzada sobre Moodle i recursos digitals, les consultes s’incrementen en els inicis i finals dels semestres docents. A l’inici dels semestres les consultes van lligades a l’organització de les assignatures dins l’entorn Moodle i a estructurar la docència virtual. Al final dels semestres les consultes se centren en la gestió de l’avaluació i en com vincular Moodle i actes de forma efectiva.

El suport es dona bàsicament a través del correu electrònic, però, cada cop més, amb l’ús de la plataforma JIRA, que és el mateix sistema utilitzat per la UdG per gestionar les incidències informàtiques.

Els eixos bàsics d’actuació han sigut:

• Suport i atenció personalitzada a tot el PDI de la UdG. Aquesta atenció s’ha fet, majoritàriament, en format telefònic i per videoconferència, tot i que es va consolidant la plataforma de consultes JIRA (se’n parla més endavant)
• Gestió de recursos de suport autònom. Hi destaquen, especialment, el seguiment de l’elaboració del curs Moodle a l’abast.
• Selecció de recursos útils per a la docència. Es fa a través de l’espai web de l’ICEberg (https://iceberg.udg.edu) i té la intenció de fer descobrir diverses eines i recursos tecnològics que el professorat pot utilitzar en la seva docència. Queden recollits a l’apartat de Recursos. Aquest curs hi ha hagut força recomanacions relacionades amb l’ús de la antel·ligència artificial en entorns d’aprenentatge.
• Formació específica en l’avaluació des de Moodle, preparar l’assignatura de Moodle i sobre eines telemàtiques per a un aprenentatge en línia.

2. Sala de gravació de l’ICE-SAID

Durant aquest curs s’ha seguit consolidant la sala de gravació, que ha vist com va augmentat el nombre de reserves. Les tasques relacionades amb aquesta sala de gravació han estat relacionades amb:

• Configuració dels diversos ordinadors i aparells.
• Gestió de les reserves.
• Formació i coordinació amb els becaris que donen suport a la sala.

També s’han comprat diversos elements per millorar la qualitat de les gravacions:

• Blackmagic Ultimate 12 4k: millora la gestió de l’efecte croma i permet realitzar gravacions amb qualitat 4K.
• Blackmagic Hyperdeck Studio 4k pro: sistema d’enregistrament.
• Colorama: hem canviat els rotlles de colors de fons (verd, blanc i negre) perquè els que teníem ja havien quedat molt malmesos.
• Focus: hem renovat tots els focus per garantir una bona il·luminació a la sala.

Recentment s’ha adquirit nou maquinari destinat a millorar la qualitat de les gravacions que es fan. Entre aquest final de curs i l’inici del pròxim, es configurarà correctament tot aquest maquinari per poder-lo posar al servei del professorat.

3. Coordinació amb el Servei Informàtic de la UdG

És important tenir un contacte constant amb les persones del Servei Informàtic de la UdG que tenen la tasca de mantenir la plataforma virtual d’ensenyament i aprenentatge Moodle. En aquest sentit, es pot destacar:

• Fer de pont entre el PDI i el Servei Informàtic per detectar les necessitats del professorat i també per donar resposta i solució a problemes o mancances globals de la plataforma.
• Determinar quines són les millores (tant tècniques com didàctiques) que es poden aplicar a la plataforma per garantir un millor funcionament i estabilitat, i per oferir el màxim de recursos docents al professorat.
• Acordar conjuntament les millors dates per a l’actualització de la plataforma.
• Explorar noves eines i recursos que poden ser útils no només al personal docent sinó a tota la comunitat universitària.

4. Projecte openUdG

Els cursos i assignatures de currículum que s’ofereixen des de la plataforma Moodle de la UdG només són accessibles per a totes aquelles persones que gaudeixen d’un perfil propi de la UdG. Ja fa uns anys que s’havia detectat la necessitat de gaudir d’un espai on el professorat de la UdG pogués oferir cursos i formacions obertes a persones que no tinguessin perfil UdG.

Durant el curs 2020-2021 es va explorar la possibilitat de gaudir d’un espai propi de la UdG per poder allotjar tota aquella oferta que naixia de professorat de la UdG o de projectes on participava la comunitat UdG. Després d’una valoració conjunta per part del Servei Informàtic i pels vicerectorats de Docència i Planificació Acadèmica, de Qualitat i Transparència i de Comunicació i Relacions Exteriors, es va acordar donar llum verda al projecte. Es va recuperar el nom d’openUdG per donar a entendre que es tracta d’un espai de la UdG obert al món.

Durant aquest curs 2024-2025 aquesta plataforma ha allotjat diversos cursos destinats a col·lectius de la UdG i d’altres universitats, i també els cursos que s’han elaborat des de la UdG referents al projecte de la Competència Digital Docent.

5. Participació en projectes interuniversitaris

Dins el marc europeu del desenvolupament de la competència digital docent (DigCompEdu), s’està participant en tres projectes universitaris:

• Disseny i coordinació de la formació dels nivells A2 i B1 sobre la competència digital per a tot el professorat de la UdG; aquesta tasca es treballa de forma conjunta entre totes les universitats catalanes. L’elaboració de la formació s’ha encarregat a una empresa externa.
• Disseny i coordinació de la formació dels nivells A2 i B1 en l’àmbit de l’Estat espanyol.
• Analítiques d’aprenentatge; en aquest cas, es fa conjuntament amb universitats catalanes i algunes de l’estat espanyol.

6. Disseny i elaboració d’un curs sobre recursos digitals per a la docència

Des de l’ICE-SAID s’ha creat aquest curs que forma part dels cursos que la UdG oferirà en el marc de la participació en projectes interuniversitaris (descrits en el punt 5)

7. Explorar l’adquisició de llicències de campus de recursos digitals didàctics

Durant aquest curs s’ha explorat la possibilitat d’adquirir una llicència de campus per a aplicacions com Panopto, de gestió de vídeos; Wooclap, una eina per crear activitats interactives; ReadSpeaker, una eina per augmentar l’accessibilitat a l’entorn Moodle.

Algunes opcions semblen més clares que altres i, en aquests moments, s’està valorant la compra d’aquestes llicències.

8. Assistència a jornades i a congressos

Durant aquest curs s’ha participat en diversos esdeveniments per adquirir coneixements sobre tecnologia educativa que pugui revertir a la UdG:

• SIMO Educacion: Saló Internacional de Tecnologia i Innovació Educativa (Madrid)
• EdTech: Congrés que representa un punt de trobada de la investigació, la reflexió i la pràctica educativa (Barcelona)
• MoodleMoot España: Esdeveniment que representa un punt de trobada de totes aquelles persones que treballen amb Moodle (València)
• eLearning Experience: VII trobada d’Innovació Educativa en Universitats, Administració Pública i Grans Corporacions (El Puig de Santa Maria)
• JUTE 2025: Jornada Universitària de Tecnologia Educativa (Valladolid)
• CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (Barcelona)

---