UniDigital DigCompEdu – Formació i certificació
El projecte DigCompEdu-FyA (Competències Digitals del Professorat: Formació i Acreditació), liderat per la Universitat d’Alcalá, s’emmarca en la lína d’actuació dedicada als continguts i programes de formació i, específicament, en l’àmbit de la formació i certificació en competències digitals.
En el marc d’aquest projecte, les universitats participants han desenvolupat una oferta de cursos de nivell A2 orientats a l’adquisició i desenvolupament de les competències digitals del personal docent i investigador (PDI), d’acord amb el Marc Europeu per a la Competència Digital del Professorat (DigCompEdu).
Un cop finalitzades les fases de disseny, desenvolupament i posada en marxa dels cursos, la Universitat de Girona ha habilitat el procediment perquè el PDI pugui sol·licitar l’acreditació del nivell A2 de la Competència Digital Docent (CDD). La informació sobre el procediment d’acreditació es pot consultar a l’enllaç següent: Acreditació del nivell A2 de la Competència Digital Docent.
Per obtenir aquesta acreditació, el professorat ha de completar un itinerari formatiu que cobreix les 25 competències distribuïdes en les sis àrees competencials del nivell A2. En algunes competències s’ofereixen diferents alternatives formatives; en aquests casos, només és necessari cursar i superar una de les opcions disponibles. Un cop superada cada activitat formativa, cal descarregar la certificació corresponent, que servirà per acreditar els aprenentatges assolits.
Totes les activitats formatives estan disponibles a través del portal del projecte: DigCompEdu-FyA. Competències Digitals del Professorat: Formació i Acreditació.
Projecte Unidigital – Generació de continguts per al desenvolupament de la competència digital docent
El projecte, liderat per la Universitat de Barcelona, té com a objectius principals promoure l’adquisició de competències digitals per part del personal docent i investigador (PDI), afavorir la transferència d’aquestes competències a l’estudiantat i fomentar el desenvolupament d’estratègies de ciberseguretat. Així mateix, s’estendran al personal tècnic, de gestió i d’administració i serveis (PTGAS) aquelles actuacions formatives que contribueixin a l’assoliment d’aquests objectius.
La generació de continguts per a la formació en competències digitals respon a un triple propòsit:
- Impulsar el desenvolupament de les competències digitals del professorat.
- Facilitar que el professorat pugui afavorir, al seu torn, l’adquisició d’aquestes competències per part de l’estudiantat.
- Promoure una formació orientada a l’ús segur i responsable de les tecnologies digitals en entorns de ciberseguretat, tant per al PDI com per al PTGAS.
La proposta formativa pren com a referència el Marc Europeu de Competències Digitals (DigComp) i els seus desenvolupaments específics per al professorat (DigCompEdu) i per al personal tècnic i de gestió. En el cas del professorat, s’ofereix formació orientada a l’assoliment dels nivells A2 i B1 de la Competència Digital Docent (CDD).
Tots els cursos incorporen activitats d’avaluació que permeten evidenciar els aprenentatges assolits i la consecució de les competències treballades.
Actualment, el projecte es troba en la fase final de preparació prèvia al llançament de l’oferta formativa.
Model UdG XXI
El Pla de desplegament del Model consta de 21 objectius agrupats en 8 àmbits. Des de l’ICE i l’ICE-SAID es col·labora en el desenvolupament de l’àmbit 2 sobre Metodologies i tipologies d’activitats i concretament, en relació amb l’objectiu 05, centrat en la definició de les metodologies i tipologies d’activitats docents del Model UdG XXI.
A partir dels resultats de l’enquesta realitzada el curs anterior, per conèixer les activitats d’aprenentatge i les metodologies docents més utilitzades a la UdG, enguany s’ha anat avançant per definir un model docent compartit basat en principis pedagògics comuns, i en el qual les metodologies actives es concebin com a eines per desplegar aquests principis i impulsar processos de millora i transformació de la docència als estudis i centres de la UdG.
Across
La participació de l’ICE i l’ICE-SAID en l’Aliança Across se centra especialment en el marc de l’equip 2.4, responsable del desenvolupament de les accions vinculades a la formació i al desenvolupament professional del professorat de l’aliança i de l’organització de la Teacher Training Academy (TTA).