En el món educatiu es coneix les Caceres del tresor (scavenger hunt o webquest) com un recurs educatiu amb possibilitats didàctiques i competencials que es pot utilitzar en totes les àrees i nivells educatius. Consisteix a desenvolupar una unitat didàctica o un nucli d’activitat concret utilitzant les tecnologies de l’aprenentatge i del coneixement a l’aula. A més, aconsegueixen despertar l’interès dels estudiants i permeten treballar diferents continguts segons el ritme d’aprenentatge de cadascú.
Generalment tenen una estructura formada per una introducció al tema d’estudi, unes preguntes per centrar i descobrir diversos conceptes relacionats amb allò que es vol que s’aprengui i una gran pregunta en forma de repte final que cal resoldre. A més, s’ofereixen enllaços a espais de la xarxa que poden facilitar la cerca d’informació rellevant. Finalment cal concretar els criteris d’avaluació de l’activitat.
És un recurs molt utilitzat a l’educació primària i una mica menys a educació secundària. Però, per què no plantejar crear caceres del tresor per a estudiants universitaris? Per què no afegir una component lúdica a l’aprenentatge? Per què no sacsejar la manera com els estudiants universitaris fan els aprenentatges?
Si ara mateix esteu pensant “Doncs va, som-hi!”, permeteu-nos que us suggerim una eina que us pot facilitar la creació de caceres del tresor. Es tracta de GooseChase, una de les formes més senzilles d’organitzar i posar en pràctica una cacera del tresor amb suport digital.
Amb GooseChase pots construir el joc al seu lloc web. Els participants hauran d’utilitzar els seus dispositius mòbils (hi ha apps per a les diferents plataformes) per trobar les solucions als reptes plantejats.
Cada joc de GooseChase té una llista de missions que els participants hauran de completar. Pots aprofitar algunes de les missions que ja hi ha creades o bé dissenyar-la des de zero. Hi ha tres tipus de missions:
- Missions fotogràfiques / de vídeo: els participants han de trobar un objecte o lloc específic, o realitzar una tasca física o creativa i fer-ne una foto o un vídeo.
- Missions de text: els participants han d’introduir una resposta basada en un text o un número a una pregunta que has plantejat.
- Missions GPS: els participants han d’arribar físicament a un lloc especificat, comunicat mitjançant la descripció de la missió o basant-se en una pista donada, per enviar les seves coordenades.
L’aplicació fa oferint informació de tot el que van fent els participants i, per tant, permet fer un seguiment molt detallat del seu progrés.
Aquesta aplicació compta amb una versió gratuïta totalment jugable amb petites limitacions. Existeixen versions de pagament que ofereixen certa versatilitat afegida.
Feu-hi un cop d’ull. Val la pena…
Informació bàsica sobre protecció de dades:
Finalitat: registre de persones que comenten els continguts del blog de l’ICE.
Legitimació: consentiment de la persona interessada (art. 6.1.a RGPD).
Destinataris: amb el consentiment de la persona interessada es publicarà el seu comentari i el nom o sobrenom amb el qual s’ha registrat.
Drets de les persones interessades: es poden exercir els drets d’accés, rectificació, supressió, oposició al tractament i sol·licitud de la limitació del tractament adreçant-se a l’ICE.
Podeu consultar la informació addicional i detallada sobre protecció de dades en aquest enllaç.