Dolors Canyabate Teresa Serra i Jordi Colomer, conjuntament amb Remigijus Bubnys, han publicat l’article “Pre-Service Teachers’ reflections on Cooperative Learning: Instructional Approaches and Identity Construction” a la Revista Sustainibility (Volum 11, Octubre 2019).
Sustainibility és una revista internacional transdisciplinària d’accés obert i centrada en temes de sostenibilitat ambiental, cultural, econòmica i social. Compta amb ua alta visibilitat, està indexada per Science Citation Index Expanded i Social Sciences Citation Index (Web of Science), a més de Scopus i other databases.
Informació bàsica sobre protecció de dades:
Finalitat: registre de persones que comenten els continguts del blog de l’ICE.
Legitimació: consentiment de la persona interessada (art. 6.1.a RGPD).
Destinataris: amb el consentiment de la persona interessada es publicarà el seu comentari i el nom o sobrenom amb el qual s’ha registrat.
Drets de les persones interessades: es poden exercir els drets d’accés, rectificació, supressió, oposició al tractament i sol·licitud de la limitació del tractament adreçant-se a l’ICE.
Podeu consultar la informació addicional i detallada sobre protecció de dades en aquest enllaç.